部編版八年級語(yǔ)文下冊《桃花源記》PPT精品教學(xué)課件，共32頁(yè)。
導入新課
“世外桃源”是同學(xué)們熟知的一個(gè)成語(yǔ)，它出自晉代著(zhù)名詩(shī)人陶淵明的《桃花源記》。桃花源是怎樣一個(gè)地方呢？為什么說(shuō)它在“世外”呢？大家認為世外桃源真的存在嗎？如果世外桃源真的存在的話(huà)，那同學(xué)們想不想生活在那個(gè)沒(méi)有作業(yè)困擾，沒(méi)有塵世打擾的與世隔絕的地方呢？課文中作者所描述的那個(gè)世外桃源的生活又是怎樣的呢？如果同學(xué)們想知道這一切，就讓我們一起從《桃花源記》這篇課文中去尋找答案吧。
作者簡(jiǎn)介
陶淵明（約365—427），又名潛，字元亮，號五柳先生，私謚靖節先生，潯陽(yáng)柴桑人，東晉詩(shī)人。田園生活是陶淵明作品的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭》《桃花源詩(shī)》等。
把握敘事線(xiàn)索和故事情節。
以漁人進(jìn)出桃花源為線(xiàn)索，全文可分為四部分：第一部分（第1段）：開(kāi)端，寫(xiě)漁人發(fā)現桃花林；第二部分（第2—3段）：發(fā)展，寫(xiě)漁人進(jìn)入桃花源的見(jiàn)聞和經(jīng)歷；第三部分（第4段）：結局，寫(xiě)太守派人尋找桃花源未果；第四部分（第5段）：尾聲，寫(xiě)桃花源無(wú)人問(wèn)津。
課堂小結
這節課，我們走近了陶淵明，了解了陶淵明。雖然陶淵明向往的理想社會(huì )還帶有這樣那樣的局限性，但他對理想的追求，對黑暗現實(shí)的否定，還是值得肯定的。歲月流逝，滄海桑田。多少年過(guò)去了，與東晉時(shí)代相比，如今的中國已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化。試看，今天的社會(huì )，經(jīng)濟發(fā)達，社會(huì )穩定，人們安居樂(lè )業(yè)，各族人民正在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，構建社會(huì )主義的和諧社會(huì )。愿同學(xué)們在這美好的社會(huì )環(huán)境中健康成長(cháng)！
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