《我們的學(xué)�！稰PT課件3
學(xué)校 鋪路 教室
春筍 紅旗 茁壯
紅領(lǐng)巾 拔地而起
我們的學(xué)校，坐落在大山的懷抱，一半在云里，一半在霧里。從校門(mén)口鋪出的石板路，彎彎曲曲，伸到山腳平地。
“坐落”的意思是土地或建筑物位置（在某處），“懷抱”一詞體現了自然與學(xué)校的水乳交融。文中伸向山腳的石板路，可以想象到山村的孩子們是怎樣上學(xué)、回家的，感受他們跋山涉水去求學(xué)的艱辛與堅強。
當清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦聽(tīng)。頓時(shí)，瑯瑯書(shū)聲從窗口飛入云跡，和山雀對話(huà)，和竹林絮語(yǔ)……
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“探求”的意思是探索尋求;
“諦聽(tīng)”的意思是仔細地聽(tīng);
“絮語(yǔ)”的意思是連續不斷地低聲說(shuō)話(huà)。
把“同學(xué)們”比作“喜鵲”，寫(xiě)出了孩子們活潑可愛(ài)的樣子，從中也可以看出他們對課堂、對學(xué)習的濃厚興趣。生動(dòng)的神態(tài)描寫(xiě)表現了孩子們上課時(shí)聽(tīng)講是那樣認真專(zhuān)心，可見(jiàn)他們對知識的渴求是多么強烈。
想一想
“山間的新筍，天天向上。山里的孩子，茁壯成長(cháng)。”這句話(huà)是什么意思？
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小結
這兩句話(huà)是全文理解的重點(diǎn)，可以從山里孩子的校園環(huán)境優(yōu)美、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍、與大自然的親近，以及學(xué)習知識的樂(lè )趣等方面作多元理解。如：校園是孩子們玩耍的樂(lè )園，學(xué)習的小天地。孩子們在這里學(xué)知識長(cháng)見(jiàn)識，一天一個(gè)樣，好比新生的竹筍，天天向上，茁壯成長(cháng)。
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