《梅花魂》PPT課件3
梅花簡(jiǎn)介
梅花，主要有紅、白兩種顏色，花分五瓣，香味很濃。特別是它在萬(wàn)花凋零的初春時(shí)節開(kāi)放，深受人們的喜愛(ài)。梅花不畏嚴寒、不怕風(fēng)欺雪壓，它頂天立地，不肯低頭折節。
學(xué)習目標
1、學(xué)習本課的生字新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、基本讀懂課文，感受外祖父對祖國無(wú)限眷戀的思想感情，領(lǐng)悟梅花那種不畏“風(fēng)欺雪壓”的品格。
生字學(xué)習
魂 （靈魂） 幽 （幽靜）
葬 （埋葬） 頗 （偏頗）
腮 （腮邊） 玷 （玷污）
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詞語(yǔ)理解
朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，指花朵高雅，幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艷和幽芳寫(xiě)出梅花的清高品格。
漂泊他鄉：指職業(yè)、生活不穩定，在遠方東奔西走。
古 玩：古董，即古代留傳下來(lái)的 器物，是很貴重的東西。
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初讀課文
作者圍繞梅花講了一些什么事？通過(guò)梅花表達了怎樣的思想感情？
（本文圍繞著(zhù)梅花講了飄泊他鄉的外祖父珍愛(ài)梅花、眷戀祖國的事，表達了作者熱愛(ài)祖國的思想感情。）
品讀課文
課文圍繞著(zhù)梅花寫(xiě)了外祖父的哪幾件事？表達了怎樣的思想感情？
①常教小外孫女讀唐詩(shī)宋詞，且讀著(zhù)讀著(zhù)就流出眼淚。
②對一幅墨梅圖分外愛(ài)惜。
③因不能回國而難過(guò)得哭起來(lái)。
④在離別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女。
⑤船快開(kāi)時(shí)，又遞給外孫女繡著(zhù)梅花的手 絹。表達了外祖父眷戀祖國、熱愛(ài)祖國的思想感情。
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外祖父為何讀到這些詩(shī)句時(shí)就會(huì )落淚？
（因為這些詩(shī)句觸動(dòng)了他思鄉的感情。他思念祖國，卻身在異邦，不能回去，所以外祖父讀到這些詩(shī)句時(shí)就會(huì )落淚。）
外祖父為何珍愛(ài)梅花？這說(shuō)明什么？
（外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即“有品格、有靈魂、有骨氣，不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節。”他珍愛(ài)梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節。這充分說(shuō)明外祖父熱愛(ài)祖國的思想感情。）
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討論：
a、梅花的秉性像什么？
(中華民族的精神、氣節 )
b、此時(shí)作者用了什么手法？
(借物喻人)
c、由此可見(jiàn)，老人贊梅花，實(shí)則贊美的是什么？
(中華民族的精神、氣節)
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總結全文
1、外祖父把梅花作為什么的象征？（作為中華民族精神的象征。）
2、中華民族的精神就是什么？（就是“有品格、有靈魂、有骨氣”；“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的 欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節。”）
3、外祖父保存這幅墨梅圖是為了么？現在把它送給外孫女又 是為什么？
（外祖父保存這幅梅是為了保持梅花的秉性，也就是中國人的氣 節�，F在把 它送給外孫女，也是讓她保持梅花的秉性，保持中國人的氣節。）
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