《山中訪(fǎng)友》PPT課件3
根據詞義寫(xiě)出文中相應的詞語(yǔ)：
1、隱蔽、僻靜的小路。（ ）
2、道德高尚，名望很大。（ ）
3、指唱歌時(shí)此唱彼和，互相呼應。（ ）
4、形容有滋味有興趣的說(shuō)道。（ ）
5、有節奏的誦讀詩(shī)文。（ ）
1、幽徑2、德高望重3、唱和4、津津樂(lè )道5、吟詠
你會(huì )讀嗎？
梔子花 清爽 幽徑 拜訪(fǎng) 德高望重
俯身 波光明滅 流淌 吟誦 瀑布 陡峭
歲月悠悠 波光明滅 呼喚 知己 胳膊 旋轉
流淌 熱切 梳妝 汩汩 吟誦 唱和 瀑布 挺拔
身軀 湛藍 津津樂(lè )道 精致 蘊含 奧秘 短暫
別有深意 俠客 吟詠 恩澤 犬吠
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句子的理解：
①走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水和梔子花的氣息。
“撞了個(gè)滿(mǎn)懷”，形象地寫(xiě)出了沐浴在令人心曠神怡的和風(fēng)中的那種感覺(jué)。因為風(fēng)中含著(zhù)“露水”，所以特別滋潤心脾；也因為風(fēng)中含著(zhù)梔子花的氣息，所以在滋潤中還帶著(zhù)一絲甜蜜。這“走出門(mén)”后給作者的第一感受，就不同尋常，說(shuō)明了“山中訪(fǎng)友”之行充滿(mǎn)了好心情。同時(shí)，也間接地點(diǎn)明山中訪(fǎng)友是在初夏的一個(gè)早晨。
②啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。
③走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
鳥(niǎo)兒不是在啁啾，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在“與我交換眼神”。一聲“呼喚”，一個(gè)“眼神”，這種擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
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回顧：
（1）作者在山中拜訪(fǎng)了哪些“朋友”？
作者拜訪(fǎng)的“朋友”原來(lái)是老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等。概括地說(shuō)，這山林中的一切都是作者的朋友。
（2）課文為什么以《山中訪(fǎng)友》為題？從哪些描寫(xiě)中可以看出“我”和山里的“朋友”有著(zhù)深厚的感情？讓學(xué)生細致深入地讀文，找出描寫(xiě)可以看出“我”和山里的“朋友”有著(zhù)深厚感情的有關(guān)語(yǔ)句，讀讀體會(huì )，再組織交流。
（3）作者為什么把進(jìn)山看景說(shuō)成“山中訪(fǎng)友”呢？你是否也有過(guò)類(lèi)似的體驗？
作者把進(jìn)山看景說(shuō)成“山中訪(fǎng)友”，一是便于“朋友們”互訴心聲，讓人倍感親切；二是營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的童話(huà)世界；三是表達了作者對大自然的熱愛(ài)之情。
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思想內容：
這是一篇構思新奇、富有想象力、充滿(mǎn)好奇心的散文。作者“帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪(fǎng)山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達了對大自然的熱愛(ài)之情。
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