《心聲》PPT課件7
作者介紹
黃蓓佳當代女作家，著(zhù)有小說(shuō)集《小船，小船》、《蘆花飄飛的時(shí)候》、《遙遠的地方有一片�！�、長(cháng)篇小說(shuō) 《夜夜狂歡》等。
溫故知新（一）
①小說(shuō)是以 ________ 為中心，通過(guò)_______ 和 ________ 來(lái)反映_________ 的文學(xué)體裁。
②小說(shuō)有三個(gè)要素，即________、________和________，其中主要要素是_______。
③小說(shuō)按篇幅長(cháng)短可分為_(kāi)_______、________、________和________。
④小說(shuō)塑造人物的方法可以多種多樣，但人物描寫(xiě)必須具有典型性。人物的描寫(xiě)有_____描寫(xiě)、_____描寫(xiě)、____描寫(xiě)、_____描寫(xiě)。
⑤小說(shuō)故事情節的發(fā)展通常分為四個(gè)階段，即________、________、________和________。
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讀準下列字音
發(fā)窘 抽噎 噗
紙捻 蜷 簪
瑯瑯 恍惚 抽泣
棱角分明 毛毛剌剌
結構
開(kāi)端：李京京朗讀課文的請求遭到拒絕。
發(fā)展：李京京用真情和獨特的體驗朗讀課文。
(1)李京京在樹(shù)林子里的朗讀、體會(huì )和回憶。
(2)李京京糾正同學(xué)的朗讀遭到嘲笑。
高潮和結局：李京京勇敢舉手，在公開(kāi)課上朗讀了課文。
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討論
1、程老師為什么不同意李京京讀課文？
2、從程老師的身上你看到了哪些問(wèn)題？文中有什么依據？
3、假如你是李京京，你最想對程老師說(shuō)的一句話(huà)是什么？
人物形象分析
1、小說(shuō)著(zhù)重刻畫(huà)了哪個(gè)人物形象? 結合小說(shuō)內容談你對該人物形象的認識。
2、程老師是一個(gè)怎樣的老師？請你結合文章內容作出評價(jià)。
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課 堂 反 思
這篇小說(shuō)涉及當前教育中存在的一些問(wèn)題，你覺(jué)得它可以給我們什么樣的反思呢？
互述心聲
成長(cháng)中的你是不是有很多感慨想說(shuō)給父母、老師聽(tīng)呢？請放下心中的顧慮，大膽地把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)吧！
課外練筆：
請你以李京京的口吻給鄉下的爺爺寫(xiě)一封像萬(wàn)卡那樣的長(cháng)信，以述說(shuō)自己對幸�？鞓�(lè )生活的希翼。
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