《孟子》兩章PPT課件
作者簡(jiǎn)介：
孟子（約前372-前289），名軻，字子輿，戰國中期鄒國（今山東鄒縣東南人），離孔子的故鄉曲阜不遠。是著(zhù)名的思想家、政治家、教育家，孔子學(xué)說(shuō)的繼承者，儒家的重要代表人物。
孟子繼承和發(fā)展了孔子的德治思想，發(fā)展為仁政學(xué)說(shuō)，成為其政治思想的核心。
孟子把倫理和政治緊密結合起來(lái)，強調道德修養是搞好政治的根本。
作品簡(jiǎn)介
《孟子》是記載孟子及其學(xué)生言行的一部書(shū)，也是儒家重要經(jīng)典之一。
《孟子》是以記言為主的語(yǔ)錄體散文，其中有許多長(cháng)篇大論，氣勢磅礴，議論尖銳、機智而雄辯，對后世的散文寫(xiě)作產(chǎn)生了深刻的影響。
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朗讀課文，并思考：
本文的中心論點(diǎn)是什么？文章是如何展開(kāi)論證的？
中心論點(diǎn)：天時(shí)不如地利，地利不如人和。
文章開(kāi)篇提出論點(diǎn)，指出人和是克敵制勝的首要條件，由此逐層展開(kāi)，用概括性的戰例加以證明，分別就天時(shí)與地利、地利與人和作比較，指出天時(shí)、地利、人和三因素在戰爭中所起的作用不同；然后由戰爭中的“人和”推出治國安邦的道理，得出“得道多助，失道寡助”的結論，闡明了“人和”的實(shí)質(zhì)，即“多助”“天下順之”；最后把“多助”與“寡助”進(jìn)行對比，自然導出“君子有不戰，戰必勝矣。”
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翻譯下列句子：
1、天時(shí)不如地利，地利不如人和。
有利于作戰的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰的地理形勢；有利于作戰的地理形勢，比不上作戰中的人心所向、內部團結。
2、夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。
采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，這是因為有利于作戰的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰的地理形勢呀。
3、以天下之所順，攻親戚之所叛，故君子有不戰，戰必勝矣。
憑著(zhù)天下人都歸順他的條件，去攻打那連親戚都反對的寡助之君，所以君子不戰則已，戰就一定勝利。
拓展延伸：
“六經(jīng)注我，我注六經(jīng)”，學(xué)習文言文，要注意聯(lián)系現實(shí)，古為今用，賦予經(jīng)典作品以時(shí)代意義。對于“人和”、“得道”，你是如何認識的？請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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本文的中心論點(diǎn)是什么？作者從哪兩個(gè)方面論證的？
本文的中心論點(diǎn)是“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”。
作者從個(gè)人、國家兩方面論證。文章先談造就人才的問(wèn)題。先以六個(gè)出身低微、經(jīng)過(guò)種種磨練而終于身負“大任”的顯貴人物為例，來(lái)說(shuō)明人才是在艱苦環(huán)境中造就的，同時(shí)又重視人的主觀(guān)因素，提出“困于心，衡于慮，而后作”的觀(guān)點(diǎn)。從兩方面說(shuō)明人要有所作為，成就大業(yè)，就必須在生活、思想、行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨練。接著(zhù)由個(gè)人說(shuō)到國家，指出決定國家存亡的因素和個(gè)人能否成就大業(yè)的因素相仿，最后提出論點(diǎn)。
“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，你知道有哪些名句與此句意思相同？請說(shuō)出兩句。
相關(guān)名句：
自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。
思所以危則安矣，思所以亂則治矣，思所以亡則存矣。
憂(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身。
天行健，君子以自強不息。
自強為天下之健，志剛為大君之道。
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