《唐雎不辱使命》PPT課件5
本文選自《戰國策·魏策四》.（戰國時(shí)代國別體史書(shū)。原有《國事》《國策》《短長(cháng)》等不同名號）它是西漢末年劉向根據戰國時(shí)事的記錄整理編輯的，共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛、中山十二策。其敘事年代起于戰國初年,終于六國滅亡,從中可以看出當時(shí)各諸侯國政治、軍事、外交等方面的動(dòng)態(tài)和社會(huì )面貌。該書(shū)文筆生動(dòng)，尤善于寫(xiě)人物活動(dòng)，繪影繪聲，富于文學(xué)意味。
《戰國策》與成語(yǔ)：安步當車(chē) 亡羊補牢 狐假虎威 門(mén)庭若市 畫(huà)蛇添足 鷸蚌相爭
劉向（約前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家，漢皇族。
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時(shí)代背景：
戰國時(shí)期的最后十年，秦以秋風(fēng)掃落葉之勢相繼殲滅了各諸侯國。前230年滅韓，前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦企圖用“易地”的政治騙局不戰而屈人之兵（秦人往往借遷徙之名行滅國之實(shí)），由此引出了安陵君派唐雎出使秦國一事。
唐雎（jū）不辱（辜負）使命：勝利完成出使使命。
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讀準下列劃線(xiàn)字的音。
逆（ ） 韓傀（ ）
徒跣（ ） 搶地（ ）
縞素（ ）庸夫（ ）
色撓（ ）怫然（ ）
休祲（ ）
整體把握
1、故事的人物有哪些？主要人物是誰(shuí)？
人物有:秦始皇、安陵君、唐雎。
主要人物是:唐雎。
2、故事的主要矛盾是什么？最后的結果 是怎樣的？
主要矛盾是:對安陵的擁有。
結局是:秦始皇放棄了吞并安陵的打算，唐雎沒(méi)有辜負出使之命。
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文章結構
第一部分（1段）（開(kāi)端）：寫(xiě)唐雎出使秦國的背景。
第二部分（2、3段）（發(fā)展、高潮）：寫(xiě)唐雎同秦王進(jìn)行針?shù)h相對的斗爭經(jīng)過(guò)。
第三部分（4段）（結局）：寫(xiě)唐雎在這場(chǎng)斗爭中得到了勝利。
中心內容：本文所記敘的是強國和弱國之間一場(chǎng)外交斗爭的故事。
合作交流，文本探究
1、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么 ？
2、秦王說(shuō)的“天子之怒”的具體內容是什么？秦王為什么要說(shuō)“天子之怒”呢？
3、唐雎舉專(zhuān)諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？
4“若士必怒…今日是也”表現了唐雎的什么精神？
5、唐雎的表現最終使秦王有什么樣的言語(yǔ)和行動(dòng)？寫(xiě)出了秦王的什么心態(tài)？
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啟示：
懂得一個(gè)道理-------說(shuō)話(huà)技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著(zhù)舉足輕重的作用。要有意識地鍛煉自己的說(shuō)話(huà)能力，培養自己的說(shuō)話(huà)技巧。
培養一種能力-------要能夠在我們以后的寫(xiě)作過(guò)程中，充分運用個(gè)性化的人物語(yǔ)言來(lái)凸現人物的性格特點(diǎn)，提高我們的寫(xiě)作能力。
拓展延伸
列舉幾個(gè)我國歷史上“不辱使命”的外交人才。
藺相如、荊軻、晏子、諸葛亮、周恩來(lái)等
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