《祖國》《黑人談河流》PPT課件
生字
虔信（qián）
鑲嵌（xiāngqiàn）
深邃（suì） 晨曦（xī）
沐�。╩ù） 潺潺（chán）
瞰望（kàn） 黝黑（yǒu）
多音字
晃:huǎng（明晃晃） huàng（晃動(dòng)）
宿:sù（宿舍） xiù（星宿） xiǔ（一宿）
顫:chàn（顫抖） zhàn（顫栗）
露:lù（露水） lòu（露出）
更:gēng（夜半更深） gèng（更加）
了:liǎo（了解） le（來(lái)了）
舍:shè（茅舍） shě（舍棄）
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結構
第一節：強調詩(shī)人自己對祖國的“愛(ài)情”是無(wú)法替代的，總領(lǐng)下文。
第二節：鋪敘俄羅斯河山風(fēng)景和俄羅斯人民的生活。
第三節：詩(shī)人懷著(zhù)人所不知的快樂(lè )詳細描寫(xiě)農家生活的場(chǎng)景
主題
《祖國》：運用豐富的意象，在流動(dòng)、變幻中描寫(xiě)景物和民俗，融會(huì )了詩(shī)人憂(yōu)郁和欣喜，嘆惋和贊美等復雜的感情，仿佛對俄羅斯的鄉村大地，作了一次有趣的巡禮。通過(guò)對俄羅斯河山風(fēng)景和俄羅斯人民生活的熱情謳歌，抒發(fā)了對祖國強烈執著(zhù)的“愛(ài)情”。
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詩(shī)歌賞析
1.統攝全文的句子是哪一句？
“我愛(ài)祖國，但用的是奇異的愛(ài)情”
2.奇異表現在何處？
“無(wú)論鮮血換來(lái)的光榮， 無(wú)論是充滿(mǎn)了高傲的虔誠的寧靜， 無(wú)論是那遠古時(shí)代的神圣的傳言， 都不能激起我心中的慰藉的幻夢(mèng)。
幾個(gè)表示讓步的句子，強調詩(shī)人對祖國的這種“愛(ài)情”是無(wú)以替代的。
教學(xué)小結
在詩(shī)中，詩(shī)人所抒發(fā)的愛(ài)國之情主要是通過(guò)描寫(xiě)俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動(dòng)表現出來(lái)的。這樣寫(xiě)有什么好處？談?wù)勀愕目捶ā?nbsp;
平實(shí)中見(jiàn)真情
詩(shī)人以平實(shí)的筆調描寫(xiě)俄羅斯原野的景色，還詳細描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和農民一起歡樂(lè )的場(chǎng)景。詩(shī)人沒(méi)有使用激烈昂揚的口氣直接抒發(fā)對祖國的愛(ài)，只讓自己的情感在尋常的生活里緩緩釋放。在對原野景色和農家生活的描述里，我們處處可以感受到詩(shī)人對俄羅斯祖國深切的愛(ài)，這種愛(ài)是真實(shí)的，也是最本色的。
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黑人談河流
作者簡(jiǎn)介
蘭斯頓·休斯是“哈萊姆（紐約黑人聚居區）的桂冠詩(shī)人”，是美國黑人文學(xué)最優(yōu)秀的代表。他的作品主要是詩(shī)，也有小說(shuō)和評論。他寫(xiě)作的題材大多是黑人的生活和種族問(wèn)題，為黑人文學(xué)開(kāi)辟了現實(shí)主義道路。出版有詩(shī)集《困倦的布魯斯》《給猶太人的漂亮衣裳》等。
黑人是具有悠久歷史的種族。在現存的幾類(lèi)人種中，黑人是最早在地球上留下自己的足跡的。但在近代史上，黑人生存的土地受到殖民統治者的侵略，許多黑人淪為奴隸，并被販賣(mài)到美洲從事艱苦的體力勞動(dòng)，肉體和精神都飽受欺凌。南北戰爭結束后，美國廢除奴隸制度，黑人獲得自由 。
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結構
第一部分（第一節）：強調黑人對“河流”（歷史）的見(jiàn)證。
第二部分（第二、三、四節）：以夸張手法回顧歷史。
第三部分（第五節）：強化突出主題，黑人種族因見(jiàn)證了歷史而顯得深邃。
主題：
《黑人談河流》：詩(shī)人以“河流”這一高度凝練的意象回顧了人類(lèi)的歷史，突出了黑人種族在人類(lèi)發(fā)展歷史中的地位，顯示了黑人對自己種族的自豪感，具有很強的號召力。
詩(shī)歌賞析
我了解河流：／我了解像世界一樣古老的河流，/比人類(lèi)血管中流動(dòng)的血液更古老的河流。
詩(shī)中的“河流”是一個(gè)高度凝練的意象。我們可以把它理解為歷史的象征。黑人對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。
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教學(xué)小結：
這首詩(shī)顯示了黑人對自己種族的自豪感。在詩(shī)人生活的時(shí)代，種族歧視的惡習在美國還沒(méi)有根除，詩(shī)人代表自己的種族寫(xiě)下了這樣的詩(shī)篇，無(wú)疑具有很強的號召力。
另外，從這首詩(shī)中我們還能感受到詩(shī)人一種淡淡的憂(yōu)傷。這種憂(yōu)傷源于黑人悠久的歷史和深重的苦難。
特色
⑴這首詩(shī)的藝術(shù)構思是跳躍的，但又有著(zhù)嚴密的思想邏輯。我們如果仔細分析詩(shī)歌表象，似乎可以判斷出這樣一種思維邏輯：我認識河流——它亙古如斯，比人類(lèi)久遠——我在河流的哺育下發(fā)展、繁殖，河流是我生存的見(jiàn)證——因此我認識河流——生活折磨了我，教育了我，我的思想、靈魂和河流一樣深沉。
⑵這首詩(shī)在語(yǔ)言結構上，長(cháng)句、短句互相交錯；四個(gè)排比句，上半句結構相似，下半句發(fā)生變化，均不相同。這樣的變化既有詩(shī)行結構整齊均衡的一面，又不失之呆滯化一；既有詩(shī)行形式上的跳躍，又不失節奏上的韻律之聲
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朗讀《黑人談河流》，回答下面的問(wèn)題。
1.詩(shī)人想通過(guò)談“河流”來(lái)表達什么樣的思想感情？
2.“我的靈魂變得像河流一般深邃”應該怎樣理解？這句詩(shī)兩次出現有什么表達效果？
作業(yè)：
1.比較兩首詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)歌不同的藝術(shù)特色。
2.課外搜集一些關(guān)于愛(ài)國之情的詩(shī)歌，試賞析品味。
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