《人類(lèi)的起源和發(fā)展》人的由來(lái)PPT課件4
單元目標
了解人體的構造和生理
關(guān)注人和生物圈的關(guān)系
達爾文
達爾文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英國博物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。以博物學(xué)家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號”作歷時(shí)5年的環(huán)球旅行，觀(guān)察和搜集了動(dòng)物、植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)過(guò)歸納整理和綜合分析，形成了生物進(jìn)行的概念。1859年出版《物種起源（Onthe Origin of Species）》一書(shū)，全面提出以自然選擇為基礎的進(jìn)化學(xué)說(shuō)。
... ... ...
二、類(lèi)人猿與現代人類(lèi)的比較
討論：1、類(lèi)人猿在哪些方面和人有根本的區別？
2、類(lèi)人猿今天分布在哪里？生活方式如何？
3、為什么人類(lèi)數量增加的同時(shí)類(lèi)人猿的數量卻日益減少呢？
為什么森林古猿的一支會(huì )演化成為人類(lèi)呢？
1.就“露西”少女的骨骼化石來(lái)看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯，和現代人類(lèi)較為相似。想像一下她的運動(dòng)方式是怎樣的？
2.“東非人”用圖中所示石塊做什么？從石塊的形狀來(lái)推測，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？
人類(lèi)起源和發(fā)展過(guò)程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？
運動(dòng)方式：半直立行走 直立行走
勞動(dòng)方面：不會(huì )使用工具 使用天然工具 制造和使用簡(jiǎn)單工具 制造和使用復雜工具（在勞動(dòng)中產(chǎn)生語(yǔ)言）
穿衣方面：赤身裸體 懂得御寒、遮羞
... ... ...
思考
1、下列不是人類(lèi)直立行走的特征是（�。�
A、后肢增長(cháng) B、骨盆變短變寬
C、產(chǎn)生語(yǔ)言 D、脊柱呈S形
2、下列不屬于“東非人”的特征是（�。�
A、人工取火
B、直立姿態(tài)接近現代人
C、上下肢明顯分工
D、能制造各種石器
3、在同大自然嚴酷的斗爭中，森林古猿進(jìn)化成了人類(lèi)。同樣的森林古猿也進(jìn)化成了類(lèi)人猿。請問(wèn)現代類(lèi)人猿還能進(jìn)化成人嗎？
不能�，F代類(lèi)人猿已經(jīng)適應了現在的環(huán)境，不能再進(jìn)化成人類(lèi)了。
4、細胞色素C是一種蛋白質(zhì)，約有110個(gè)氨基酸。用氨基酸序列測定法分析各種生物的細胞色素C中的氨基酸與人的差別個(gè)數如下表：
5、曹植有首詩(shī)，批評哥哥曹丕對他的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖,人類(lèi)應當怎樣對待珍稀瀕危的現存猿類(lèi)呢?
曹植把自己比做豆子，把哥哥比做豆莖，釜中的豆子對釜底的豆莖說(shuō)：“我們本是同一棵根上生長(cháng)出來(lái)的，你為什么急于煎熬我，把我煮爛呢！”這首詩(shī)以形象生動(dòng)的比喻，說(shuō)明兄弟本來(lái)像手足一樣生于一體之上，所以不應該互相殘殺。那么，人猿同祖，現代類(lèi)人猿是人類(lèi)的近親，也是生物圈中的成員，同樣享有在地球上生存、繁衍的權利，我們應當加強保護。應加大對現代類(lèi)人猿等各種野生生物的保護措施，如加強宣傳的力度，貫徹執行野生動(dòng)物保護法，建立自然保護區，保護它們生活的森林環(huán)境，堅決制止一切破壞它們生存的行為等。
關(guān)鍵詞：人的由來(lái)教學(xué)課件，人類(lèi)的起源和發(fā)展教學(xué)課件，新人教版七年級下冊生物PPT課件，七年級生物幻燈片課件下載，人的由來(lái)PPT課件下載，人類(lèi)的起源和發(fā)展PPT課件下載，.ppt格式
