《生物進(jìn)化的原因》生物的進(jìn)化PPT課件5
1.在生物進(jìn)化的過(guò)程中，為什么有些生物種類(lèi)會(huì )滅絕？
2.新的生物種類(lèi)是怎樣形成的？
3.在自然界中推動(dòng)生物不斷進(jìn)化的原因是什么？
一.分析生物進(jìn)化的原因
樺尺蛾在英文中被稱(chēng)做“斑點(diǎn)蛾”，之所以這么叫是因為在19世紀中葉之前采集到的這種蛾的種類(lèi)都是淺灰色的翅膀上散布著(zhù)一些斑點(diǎn)。
如果人們要使英國曼徹斯特地區的淺色樺尺蠖又重新恢復為常見(jiàn)類(lèi)型你認為該怎樣做？
二.長(cháng)見(jiàn)識
保護色： 動(dòng)物適應棲息環(huán)境而具有的與周?chē)h(huán)境色彩相似的體色。
保護色是如何形成的？
三.模擬探究
模擬保護色的形成過(guò)程
提出問(wèn)題：保護色是怎樣形成的？
作出假設：體色與棲息環(huán)境色彩相似的個(gè)體容易生存。
制定并實(shí)施計劃:
分組： 4人一組
組長(cháng)：組織、發(fā)令
督察：監督、補充幸存者后代（每個(gè)幸存者產(chǎn)生3個(gè)后代）
捕食者：（要隨機捕食，每代捕食5次，每次捕食1個(gè)。獵物：小紙片）
記錄員：記錄每代開(kāi)始數和幸存者數
... ... ...
討論和交流:
1、第一代和第五代中，哪種顏色的紙片“幸存者”最多？這與紙片 的顏色有什么關(guān)系？
2、第一代和第五代之間有什么變化？第一代和第五代之間又有什么變化？
3、通過(guò)上面的模擬實(shí)驗，你能推測保護色的形成過(guò)程嗎？從中你能簡(jiǎn)單分析生物進(jìn)化的原因嗎？
得出結論：
保護色的形成是生物在與環(huán)境作斗爭的過(guò)程中，通過(guò)遺傳變異和自然選擇不斷進(jìn)化的結果。
小結
生物進(jìn)化的原因：
遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎
環(huán)境的改變是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力
生物只有適應不斷變化的環(huán)境才能生存和繁衍
關(guān)鍵詞：生物的進(jìn)化教學(xué)課件，生物進(jìn)化的原因教學(xué)課件，新人教版八年級下冊生物PPT課件，八年級生物幻燈片課件下載，生物的進(jìn)化PPT課件下載，生物進(jìn)化的原因PPT課件下載，.ppt格式
