《肖像和姓名中的權利》維護我們的人格尊嚴PPT課件
復習提問(wèn)：判斷以下行為侵犯公民什么權利
1）小濤愛(ài)給同學(xué)起外號，讓被叫的同學(xué)抬不起頭來(lái)。
2）上學(xué)遲到，小剛在傳達室的記錄本上簽上了小明的名字。
3）你最近表現不佳，因此老師要求收回你以前獲得的“三好學(xué)生”的榮譽(yù)證書(shū)。
4）你同桌懷疑你偷了他的一本參考書(shū)，于是在同學(xué)當中說(shuō)你是小偷，使得同學(xué)們對你冷眼相待。
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（一）我有肖像權
什么是肖像？
肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。
肖像的制作方法：繪畫(huà)、雕塑、剪紙、照相、攝影等各種方式再現某個(gè)人的音容笑貌。
肖像權的內容
公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。
侵犯肖像權的行為
未經(jīng)本人同意，以營(yíng)利為目的使用公民的肖像；
惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像；
利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊
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法律規定
不是以營(yíng)利為目的，也并非出于惡意，或為了維護公共利益，使用公民肖像，雖未經(jīng)本人同意，不構成侵犯肖像權。
（1）新聞報道使用的人物的肖像 如政治家、外交官、知名學(xué)者、藝術(shù)家、運動(dòng)員�！�
（2）國家機關(guān)執行公務(wù)而強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像
（3）使用在特定場(chǎng)合出席特定活動(dòng)的人物的肖像如參加集會(huì )、游行慶典等活動(dòng)的人的肖像
（4）為本人利益或社會(huì )公共利益而使用公民的肖像如尋人啟示上的照片；行使輿論監督而使用公民的肖像，如公示人大代表的照片。
（5）違反道德和法律的行為的照片、錄像.
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公民肖像權受到侵犯應該怎么辦？
當公民肖像權受到侵害時(shí)，要拿起法律武器，追究侵權人的責任，必要時(shí)可向人民法院起訴，依法維權。
具體做法：
1.可與侵權人或單位協(xié)商解決，要求其停止侵害、賠禮道歉、賠償損失等；
2.可向人民法院起訴，依法維權。
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課堂練習
1、下列行為中不屬于侵犯公民肖像權的行為的是（ ）
A.某廣告商未征求陳某的意見(jiàn)，就把他的肖像印在廣告上
B.馬某為了表示對王某的不滿(mǎn)意，當著(zhù)王某的面把王某的相冊撕毀
C.某影樓雖與周某打過(guò)招呼，但沒(méi)有得到周某的答復，就把他的肖像擺在櫥窗里
D.交警隊把拍攝到的闖紅燈的人及其行為在電視臺上曝光
2、中學(xué)生陳某在網(wǎng)上聊天時(shí)，假冒本班同學(xué)趙某的姓名，捏造本班同學(xué)孫某有小偷小摸行為。陳某的行為侵犯了趙某____的和孫某的____（ ）
A.榮譽(yù)權 姓名權 B.姓名權 名譽(yù)權
C.姓名權 隱私權 D.名譽(yù)權 榮譽(yù)權
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