《正義是人類(lèi)良知的聲音》我們維護正義PPT課件
學(xué)習目標
1.認識到實(shí)施正義行為，不做非正義的事是做人的基本要求；清楚正義行為和非正義行為的內涵，并能進(jìn)行正確區分；明白正義的制度是公平的支持和保障，是促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的強大動(dòng)力。
2.通過(guò)學(xué)習培養分辨正義行為與非正義行為的認知能力，了解正義對社會(huì )發(fā)展的重要作用，增強在日常生活中的分析判斷能力和明辨是非能力。
3.在感悟正義的過(guò)程中，激發(fā)社會(huì )責任感，對正義充滿(mǎn)向往和追求。
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請你判斷
1.小剛按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課；
2.個(gè)別同學(xué)在考試時(shí)作弊；
3.一個(gè)社會(huì )青年乘車(chē)逃票；
4.假煙、假酒、假奶粉充斥市場(chǎng)；
5.違法犯罪分子受到法律的制裁；
6.有人拾到若干財物后物歸原主。
思考：哪些行為屬于正義行為？哪些屬于非正義行為？劃分正義與非正義行為的標準是什么？
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討論交流：為什么說(shuō)制度是正義的？并舉例說(shuō)明。
制度的正義性在于，它的程序與規則不是為少數人的利益制定的，而是為維護所有社會(huì )成員的利益制定的。
請同學(xué)們閱讀課本第110頁(yè)老金的故事，思考：
1.是誰(shuí)幫助老金一家渡過(guò)難關(guān)？
工友們和法律援助中心
2.材料中的事例體現了什么精神？
正義的精神
3.這種幫助起到了什么作用？
正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步。
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我們國家有這樣一些政策：
對于特困家庭的學(xué)生，可申請減免學(xué)雜費；
對一些貧窮地區實(shí)行優(yōu)惠的經(jīng)濟發(fā)展政策；
對高消費征收高消費稅… …
對農村地區的中小學(xué)義務(wù)教育實(shí)行免費教育
對一些少數民族考生實(shí)施高考加分政策
1.國家為什么要制定這些政策？
為了避免嚴重的社會(huì )分化，體現公平的要求。
2.制定這些政策體現了什么追求？
體現了對公平合作、對正義的追求，對和諧社會(huì )的追求。
3.這些政策的制定說(shuō)明正義和公平存在什么樣的關(guān)系？
正義的制度：支持和保障公平
正義的制度：支撐公平的獲得
沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。
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課堂訓練
1.期盼正義、維護正義是所有善良人的心聲。下列與正義行為相違背的是( )
A.西南旱災時(shí)，個(gè)別商家大幅度提高礦泉水價(jià)格
B.小玲買(mǎi)到盜版書(shū)，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報
C.看見(jiàn)爸爸醉酒駕車(chē)，小林及時(shí)撥打“110”
D.發(fā)現游客在清源山風(fēng)景區亂扔垃圾，小丁立即上前制止
2.新華網(wǎng)：新疆首個(gè)“見(jiàn)義勇為醫院”近日在昌吉市掛牌成立，這家醫院承諾將建立第一時(shí)間接診見(jiàn)義勇為者綠色通道，并設立了見(jiàn)義勇為者病床。該醫院之所以這樣做，是因為（ ）
①正義的行為應當得到社會(huì )各界的贊揚和支持②維護公平正義是人們永恒的追求③弘揚見(jiàn)義勇為精神是維護社會(huì )穩定的根本途徑④社會(huì )需要更多的人踐行正義行為
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
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學(xué)習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？
正義的制度在于，它的程序與規則不是為少數人制定的，而是為所有社會(huì )成員的利益制定的。 正義保障人民的生命和財產(chǎn)的安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步。 當我們參與社會(huì )合作競爭的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障。
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