《維護社會(huì )公平》我們崇尚公平PPT課件6
新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始八年級2班的部分同學(xué)要求老師從新調整一下座位，就如何排座才公平，同學(xué)們發(fā)表了一下觀(guān)點(diǎn)：
觀(guān)點(diǎn)一：按照身高的大小安排座位。
觀(guān)點(diǎn)二：按照視力程度安排座位。
觀(guān)點(diǎn)三：按照學(xué)習成績(jì)安排座位。
觀(guān)點(diǎn)四：按照老師的意愿安排座位。
觀(guān)點(diǎn)五：由同學(xué)自由選定座位。
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你認為怎樣做就能公平？
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為改變這些現象我們的黨和政府采取了那些措施？
1.繼2006年對全國部分地區實(shí)施兩免一補后，2008年，溫家寶總理在政府工作報告中指出：農村義務(wù)教育全面納入財政保障范圍，對全國農村義務(wù)教育的學(xué)生全部免除學(xué)雜費、全部免費提供教科書(shū)，對家庭經(jīng)濟困難的困難的寄宿生提供生活補助
2.新勞動(dòng)法規定，企業(yè)必須為所有的勞動(dòng)者上全五險一金
3.實(shí)行新的醫療改革制度，2008年將提高對新型農村合作醫療和城鎮居民基本醫療保險的財政補助水平，財政補助標準將從現行的40元提高到80元
4.完善住房保障體系，加快廉租住房建設，改進(jìn)和規范加強經(jīng)濟適用房制度，將成為政府解決城市低收入家庭住房難問(wèn)題的有力舉措
5.進(jìn)入2008年，就業(yè)促進(jìn)法、勞動(dòng)合同法、職工帶薪休假條例等一批重要法律法規開(kāi)始實(shí)施，個(gè)人所得稅起征點(diǎn)提高400元、國家補貼農村家庭購買(mǎi)家電產(chǎn)品、企業(yè)退休人員養老金標準再度上調等政策開(kāi)始執行，實(shí)行城鎮居民生活最低保障制度穩定物價(jià)、保證市場(chǎng)供應成為二00八年中國商務(wù)工作的頭等大事。
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對待不公平的正確作法
我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法手段去解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。
當我們遇到“不公平”的事情覺(jué)得委屈、困惑時(shí)，我們不訪(fǎng)調整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀(guān)念，或許我們會(huì )更加客觀(guān)的對待生活中的“不公平”現象。
遇到以下情景，你會(huì )怎么做？
當有人恃強凌弱時(shí)，
我們應上前勸阻
當有人弄權瀆職侵吞公款時(shí)，
我們應檢舉揭發(fā)
當有人排斥異已，處事不公時(shí)，
我們應主持公道，同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。
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理智面對社會(huì )生活的不公平
第一：用合法手段去解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平；
第二：調整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀(guān)念；
第三：同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。
同時(shí)，還要認識到：自己遇到一些不公平現象，并不意味著(zhù)整個(gè)社會(huì )不公平。
公平合作的重要性
以公平為基礎的合作才是良好的合作， 有利于樹(shù)立公平合作的意識， 使人們積極性和創(chuàng )造性得到應有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應有的保障 。同時(shí)也避免了不必要的內耗，有利于社會(huì )高效、和諧地運轉。
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為了更好的合作我們應該怎么做?：
(1)在社會(huì )合作中，我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付
(2)公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社會(huì )穩定和個(gè)人發(fā)展。
公平總是受一定的社會(huì )條件的制約，公平是相對的
理智的面對生活中的不公平
①我們應該增強權利意識，善于尋找解決問(wèn)題的途 徑，用合法的手段去 去尋求幫助，以謀求最大限度的公平；
②我們要調整自己的思維方式，理性地反思自己 的價(jià)值觀(guān)念；
③我們要敢干同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。
自覺(jué)樹(shù)立公平合作意識
以公平為基礎的合作才是良好的合作
公平的合作必然是互惠的合作,在合作中承擔自己的責任
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一、判斷實(shí)踐
1、公平的合作必然是互惠的合作（ ）
2、公平總是受一定條件的制約，任何社會(huì )都會(huì )存在一些不公平現象（ ）
3、當不公平現象發(fā)生時(shí)，我們可用一切手段去謀求最大限度的公平（ ）
4、個(gè)人的價(jià)值觀(guān)念、思維方式并不會(huì )制約一個(gè)人對公平與否的判斷（ ）
二、單項選擇
1、武凱和趙力兩人是同班同學(xué)，武凱語(yǔ)文好，趙力數學(xué)好，兩人于是口頭協(xié)議：兩人互相學(xué)習，取償補短。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，兩人的學(xué)習成績(jì)有了大幅度的提高。對此有下列認識，你認為正確地是（ ）
① 只有作了我們該做的，才可能獲得自己該得的 ②公平的合作必然是互惠的合作③我們不能只享受利益而不付出，否則對他人不公平
A①② B①③ C②③ D①②③
2、當我們參與社會(huì )合作競爭的時(shí)候，在我們遇到不公平的事情的時(shí)候，都需要公平作為支撐。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)（ ）
A 公平是社會(huì )合作的基礎 B 沒(méi)有公平，合作和競爭仍能很好的實(shí)現
C 只要有了合作和競爭，就會(huì )擁有公平 D 要實(shí)現競爭，就無(wú)法體會(huì )公平
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