《校園生物大搜索》生物的多樣性PPT課件5
我們還認識校園里的哪些植物和動(dòng)物？
在我們的校園里，還有哪些植物和動(dòng)物？
科學(xué)家常常要對一個(gè)區域的動(dòng)植物種類(lèi)和分布情況進(jìn)行調查。校園是一個(gè)小區域，讓我們也像科學(xué)家那樣進(jìn)行調查，弄清校園中動(dòng)植物種類(lèi)和分布情況吧。
調查活動(dòng)要求：
1.像科學(xué)家那樣，將校園分為幾個(gè)區域分別進(jìn)行調查；
2.要對校園生物展開(kāi)全面調查，包括土壤中的和曾經(jīng)過(guò)往的動(dòng)物；
3.用繪畫(huà)、拍照等適宜的方法記錄不知名的動(dòng)植物；
4.將調查的校園生物分為動(dòng)物和植物兩類(lèi)分別記錄，既要記錄生物的名稱(chēng)，又要記錄它們生長(cháng)和經(jīng)�；顒�(dòng)的地點(diǎn)。
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課堂小結
1、我們周?chē)畹纳锸嵌喾N多樣的。
2、分區域調查，認識多種多樣的生物。
3、分區域觀(guān)察研究是科學(xué)研究常用的方法 。
當堂檢測題
一、判斷題（對的打√，錯的打×）
1、尋找動(dòng)物和植物活動(dòng)中，對所有的動(dòng)、植物都可以用手去摸。（ ）
2、調查活動(dòng)中要做到不采摘植物，不捕捉小動(dòng)物。（ ）
3、調查時(shí)不能打擾小動(dòng)物的正常生活，不能破壞動(dòng)植物的生活環(huán)境。（ ）
4、可以跳到池塘里觀(guān)察池塘里有什么動(dòng)植物。（ ）
5、科學(xué)家估計地球上現有的物種應有200—450萬(wàn)種。（ ）
6、校園生物就是校園環(huán)境中所特有的生物。（ ）
7、在調查動(dòng)物時(shí)，對經(jīng)常飛來(lái)的鳥(niǎo)類(lèi)沒(méi)有必要記錄下來(lái)（ ）
8、我們在調查動(dòng)物時(shí)，可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來(lái)的動(dòng)物。（ ）
二、選擇題
1、（ ）能拖走比自己還大的餅干渣。
A、蚯蚓 B、蝸牛 C、螞蟻
2、對于不認識的動(dòng)植物，要（ ）
A、只觀(guān)察不記錄 B、及時(shí)畫(huà)下來(lái)或者用文字描述記錄下來(lái) C、無(wú)所謂認不認識
3、對不容易接近的動(dòng)物，如鳥(niǎo)類(lèi)，應（ ）
A、把它們打死后觀(guān)察 B、把它們捉住后觀(guān)察
C、悄悄地接近觀(guān)察
4、到目前為止，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現并分類(lèi)記載的生物種類(lèi)超過(guò)了（ ）種。
A、100萬(wàn) B、200萬(wàn) C、300萬(wàn)
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