《聲音的特性》聲現象PPT課件2
1、音調
欣賞海豚音《歌劇2》音樂(lè )片段，感受音調的高低。
實(shí)驗1：
敲擊兩個(gè)水量不同的燒杯，聲音一樣嗎？
音調的高低和什么有關(guān)呢？
分組實(shí)驗2：將一把尺子放在桌面上，一端伸出桌面。撥動(dòng)尺子，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意尺子振動(dòng)的快慢。改變尺子伸出桌邊的長(cháng)度，用相同力度再次撥動(dòng)尺子。
物理學(xué)用什么來(lái)描述物體振動(dòng)的快慢？閱讀P32，找出相應概念。
1、頻率：物體每秒內振動(dòng)的次數。
單位：赫茲 符號：Hz
2、頻率越高，音調越高。
... ... ...
2、響度
聲音的強弱叫做響度，聲音的響度和什么有關(guān)？
1、振幅：描述物體振動(dòng)的幅度。
2、影響響度的因素：
振幅越大，響度越大；
響度與人距離聲源的遠近有關(guān)。
思考
“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人” “引吭高歌” “低聲細語(yǔ)” “震耳欲聾” 指的是音調還是響度？
... ... ...
隨堂練習
l. 如圖所示，在探究決定音調高低的實(shí)驗中，當鋼尺伸出桌面的長(cháng)度增加時(shí)，鋼尺的振動(dòng)將變______(填“慢”或“快”)，所以聽(tīng)到的音調將變_____(填“低”或“高”)。保持鋼尺伸出桌而的長(cháng)度不變，用更大的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，鋼尺的振動(dòng)幅度變______(填“大”或“小”)，所以聽(tīng)到的響度變________(填“大”或“小”)。
2.根據圖所給信息，判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A、蝙蝠可以發(fā)出頻率為400 Hz的聲音
B、人能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音
C、人聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大
D、15 Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽(tīng)到的
3、昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng)，蝴蝶每秒振動(dòng)5～6次，蜜蜂每秒振動(dòng)300～400次，當它們都從你身后飛過(guò)時(shí)，憑你的聽(tīng)覺(jué) ( )
A、能感到蝴蝶從體身后飛過(guò)
B、能感到蜜蜂從你身后飛過(guò)
C、都能感到它們從你身后飛過(guò)
D、都不能感到它們從身后飛過(guò)
4下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是（ )
A、“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調高
B、隔墻有耳”說(shuō)明固體也能傳聲
C、“聞其聲而知其人”主要是根據音色來(lái)判斷的
D、輕聲細語(yǔ)”主要說(shuō)明聲音的響度小
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