《調查周邊環(huán)境中的生物》認識生物PPT課件7
學(xué)習目標
1、掌握身邊的生物種類(lèi)及它們的生活環(huán)境，培養調查及分工合作的能力。
2、獨立思考，小組合作；學(xué)會(huì )調查、記錄的方法。
3、通過(guò)本課的學(xué)習引起學(xué)生關(guān)注周?chē)锏纳鏍顩r，從而加強保護生物資源的意識。
重點(diǎn)：調查法的應用
難點(diǎn)：身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。
預習自測
1、初步了解調查的內容。
2、生物按照形態(tài)結構特點(diǎn)分為哪幾類(lèi)？
3、生物按照生活環(huán)境分為幾類(lèi)？
4、生物按照用途分為幾類(lèi)？
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探究一調查
調查是科學(xué)探究的常用方法之一，我國的森林資源五年清查一次是調查，人口普查也是調查。
調查時(shí)首先要明確調查目的和調查對象，并制定合理的調查方案。
對調查的結果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)還要用數學(xué)方法進(jìn)行統計。
探究二生物分類(lèi)
按不同分類(lèi)標準分。
1、按形態(tài)結構分：動(dòng)物、植物、其他生物
2、按生活環(huán)境分：陸生生物、水 生生物
3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物
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知識網(wǎng)絡(luò )
1、按形態(tài)結構分：動(dòng)物、植物、其他生物
2、按生活環(huán)境分：陸生生物、水 生生物
3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物
訓練案
1、下列歸類(lèi)不合理的一組是（ ）
A、仙人掌和青蛙 B、荷花和鯉魚(yú)
C、蜻蜓和麻雀 D、樟樹(shù)和月季
2、我們在對校園生物種類(lèi)進(jìn)行調查時(shí)，首先要確定調查的( )
A、目的和對象 B、范圍和方案
C、方法和順序 D、小組成員
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