《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統》了解生物圈PPT課件8
學(xué)習目標
1、了解生態(tài)系統的概念。
2、了解生態(tài)系統的組成。
3、知道生產(chǎn)者、消費者、分解者的概念。
4、懂得保持生態(tài)平衡的重要意義。
想一想，議一議
右圖畫(huà)出了草原上的部分生物。
有人為了防止鳥(niǎo)吃草籽兒，把人工種草的實(shí)驗區用網(wǎng)罩了起來(lái)。過(guò)一段時(shí)間發(fā)現，草幾乎被蟲(chóng)吃光了，而未加網(wǎng)罩的天然草原，牧草卻生長(cháng)良好。這是什么原因呢？這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了什么？
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自學(xué)指導
閱讀教材19-21頁(yè)內容完成以下問(wèn)題：
1、什么叫生態(tài)系統？
2、資料分析討論問(wèn)題（20頁(yè)）
3、生態(tài)系統有哪些部分組成？
4、生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的關(guān)系如何？
由生物和環(huán)境之間的關(guān)系，得出：
生態(tài)系統是指：在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統一整體．
生態(tài)系統的種類(lèi)：
一片森林、一塊草地、一塊農田、一個(gè)湖泊、一條河流、甚至一個(gè)村莊或城鎮等都可以看成是一個(gè)生態(tài)系統。
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資料分析
1、圖中樹(shù)皮里面有昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)。樹(shù)、昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)和啄木鳥(niǎo)之間的關(guān)系是怎樣的？
昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)吃樹(shù)干中的有機物，啄木鳥(niǎo)吃昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)。
2、圖中腐爛的樹(shù)樁最終會(huì )消失嗎？
樹(shù)干中的有機物會(huì )被細菌、真菌等分解成無(wú)機物（水、二氧化碳、無(wú)機鹽）。
3、在生態(tài)系統中、植物、動(dòng)物、細菌和真菌分別扮演著(zhù)什么角色?
生產(chǎn)者 消費者 分解者
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達標訓練
1、下列有關(guān)生態(tài)系統的敘述不正確的是：( )
A、每個(gè)生態(tài)系統都由生物部分和非生物部分組成 。
B、一片森林就是一個(gè)生態(tài)系統。
C、農田的所有生物是一個(gè)生態(tài)系統 。
D、一個(gè)池塘也是一個(gè)生態(tài)系統。
2、一個(gè)生態(tài)系統，要長(cháng)期維持下去，除非生物成分外，必不可缺少的是：（ ）
A．非生物成分 B．生產(chǎn)者和消費者 C．生產(chǎn)者和分解者 D．消費者和分解者
3、下列各項在生態(tài)系統中，屬于非生物部分的是：（ ）
A、動(dòng)物 Ｂ、植物�。�、空氣 D、細菌
4.下列屬于生態(tài)系統的是（ ）
A.一瓶水中的微生物
B.一塊石頭上的所有生物
C.一塊農田 、一個(gè)花園
D.一塊饅頭上的霉菌
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課后練習P24
1、判斷下列說(shuō)法是否正確。
（1）一塊農田中的農作物可以看做一個(gè)生態(tài)系統。
（2）生產(chǎn)者、消費者和分解者構成了一個(gè)完整的生態(tài)系統。
（3）生態(tài)系統具有的自動(dòng)調節能力是有限的，外界干擾超出了一定范圍，生態(tài)系統就可能受到破壞。
2、下列四個(gè)選項，正確表示食物鏈的是：
A.陽(yáng)光→草→牛→虎
B.鼠→蛇→鷹
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)
D.草→兔→鷹
3、有些人愛(ài)吃蛙肉，為此便有人大量捕捉野生青蛙，這種做法會(huì )產(chǎn)生怎樣的后果？
野生青蛙以昆蟲(chóng)為食，而大多數昆蟲(chóng)如蝗蟲(chóng)、蚱蜢等都是以植物為食的，會(huì )使糧食減產(chǎn)。因此，捕食青蛙會(huì )使有害昆蟲(chóng)失去天敵大量繁殖，從而導致糧食減產(chǎn)。
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