《南轅北轍》PPT課件9
學(xué)習目標：
1.認識本課生字詞。
2.正確流利有感情地朗讀課文。
3.理解課文寓意，明白無(wú)論做什么事都必須先把方向搞正確，知道要聽(tīng)眾朋友的提醒和忠告。
生字：
轅 轍 梁 駛 楚 馳
懇 旅 固 執 駕
南 該 雖 系 擔 錯 越
... ... ...
“轅”是古代車(chē)馬前面的兩根車(chē)杠。這里代指駕車(chē)，趕路。
“轍”是車(chē)輪走過(guò)之后，路面壓成的痕跡。這里代指行車(chē)走的路。
自讀課文：
1.找出自己不理解的詞。
2.思考：這則寓言講了一件什么事？
無(wú)論條件多么好，他的方向走錯了，也永遠不會(huì )到達他要去的地方，所以我們不管做什么都要先弄清方向，不然就不能到達目的地，就成了南轅北轍。
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楚國在南邊，他硬要往北邊走。
1.這個(gè)人要去南方，卻往北行駛，有人告訴他方向錯了嗎？
2.這個(gè)人是誰(shuí)？
3.勸了他幾次？怎么勸的？那個(gè)朋友又是怎么說(shuō)的？
南轅北轍
季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐著(zhù)車(chē)向北行駛。
季梁?jiǎn)?wèn)：“你要到哪里去��？”
朋友說(shuō)：“我要去楚國去。”
季梁不解地問(wèn)：“你去楚國應該往南走，怎么反而向北奔馳呢？”
朋友說(shuō)：“不怕，我的馬好”
季梁告訴他：“馬雖然好，可這不是去楚國的路。”
朋友回答：“沒(méi)關(guān)系，我的旅費很多。”
季梁再次誠懇地說(shuō)：“旅費再多，向北走，無(wú)論如何也到不了楚國。”
朋友卻固執己見(jiàn)：“你不用擔心，我的車(chē)夫駕車(chē)技術(shù)非常高。”
車(chē)上的朋友不明白，方向錯了，馬好、旅費多、車(chē)夫技術(shù)高，這幾個(gè)條件越好，他離要去的楚國就會(huì )越遠。
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思考問(wèn)題：
季梁是一個(gè)什么樣的人呢？
季梁勸了車(chē)上的朋友三次，那么這個(gè)人接受了嗎？
像這樣總是頑固地堅持自己的想法而不聽(tīng)別人意見(jiàn)的人，我們用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容他，叫做什么？
說(shuō)一說(shuō)：
我們身邊有人犯南轅北轍的錯誤，想想你見(jiàn)過(guò)嗎？
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