《蟻球漂流》PPT課件2
學(xué)習目標
1.認識、會(huì )寫(xiě)本課生字，理解掌握有生字組成的詞語(yǔ)。
2.朗讀課文；背誦課文最后兩個(gè)自然段。
3.體會(huì )到只要團結協(xié)作，就沒(méi)有克服不了的困難和災難。
同學(xué)們，你們知道什么是“漂流”嗎？
你們看到過(guò)“蟻球”嗎？想像一下它會(huì )是什么樣的？
“蟻球漂流”到底是怎么回事呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！
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初讀課文，整體感知
1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫(huà)出含有生字的詞語(yǔ)多讀幾遍。
2.思考：課文主要寫(xiě)了什么？
拼一拼 讀一讀
měng sī dī bō mǒ hú
猛 撕 堤 波 抹 糊
tú xùn sù fēng qī bō
涂 迅 速 峰 漆 剝
讀一讀
猛獸 兇猛 撕開(kāi) 撕破 堤壩 河堤
波浪 風(fēng)波 抹黑 抹粉 糊涂 模糊
涂改 涂抹 迅速 迅步 速度 光速
山峰 高峰 油漆 漆樹(shù) 剝離 剝奪
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精讀課文，深入理解
1.了解洪水。
（1）自由讀第1自然段，用“----”畫(huà)出描寫(xiě)洪水來(lái)臨的句子，并想想你從中體會(huì )到了什么？
“像猛獸”、“撕”體會(huì )洪水來(lái)勢兇猛，大而急，把江堤沖出了一道口子。
（2）洪水像猛獸撕開(kāi)了江堤，垸內一片汪洋。”誰(shuí)能照樣子說(shuō)幾個(gè)形象的比喻句？用“……像……”的句式練習說(shuō)話(huà)�！ �
（3）此時(shí)此刻，人們是怎樣做的，又會(huì )怎樣想？
聯(lián)系課文中“凝望著(zhù)水中的家園”想像人們的心情。
2. 感知蟻球漂流。
（1）洪水來(lái)勢如此的兇猛，弱小的螞蟻是怎樣自救的呢？
螞蟻的頑強勇敢。……….蟻球漂流，跳著(zhù)、滾著(zhù)�！ �
（2）蟻球在波峰上跳著(zhù)，在波谷里滾著(zhù)，那是多么扣人心弦的一幕��！洪水來(lái)了，它們密匝匝的緊緊抱在一起。洪水越來(lái)越猛，浪頭越來(lái)越高。如果是我們，該怎么應對這樣的危險呢？
（3）“小團螞蟻被浪頭打開(kāi)，像鐵器上的油漆片兒剝離開(kāi)去。” 聯(lián)系生活實(shí)際想像鐵欄桿、籃球架等油漆片兒剝落的情景，思考：小團螞蟻像油漆片兒一樣被洪水剝離說(shuō)明了什么？
扣住“像油漆片兒”理解螞蟻是成片成片的犧牲，從中體會(huì )螞蟻在洪水中求生的努力，感悟它們的英勇無(wú)懼。
（4）小小的螞蟻與洪水做著(zhù)頑強的斗爭，它們多么團結，多么勇敢。你們能把這種感受讀出來(lái)嗎？
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課堂小結
團結就是力量，弱小的螞蟻通過(guò)團結協(xié)作，絕大部分得救了。
拓展延伸，升華感悟
1.看著(zhù)這一切，聚在堤岸上的人們會(huì )想些什么？又會(huì )說(shuō)些什么？
2.向朋友復述蟻球漂流的經(jīng)過(guò)并談?wù)勛约旱母惺?/p>
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