《只揀兒童多處行》PPT課件7
每年春天，你們去春游了嗎?誰(shuí)能給大家描繪一下春游時(shí)的情景？
今天，我們來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于春游的文章。
冰心簡(jiǎn)介
冰心(1900－1999)原名謝婉瑩，福建長(cháng)樂(lè )人，1900年10月5日出生于福州一個(gè)具有愛(ài)國、維新思想的海軍軍官家庭，她父親謝葆璋參加了甲午海戰，抗擊過(guò)日本侵略軍，后在煙臺創(chuàng )辦海軍學(xué)校并出任校長(cháng)。冰心出生后只有７個(gè)月，便隨全家遷至上海，４歲時(shí)遷往山東煙臺，此后很長(cháng)時(shí)間便生活在煙臺的大海邊。
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同學(xué)們看課題后有什么疑問(wèn)想提呢?
只揀兒童多處行
1、題目是什么意思？
2、為什么要“只揀兒童多處行”呢？
這篇散文以歡快的筆調描寫(xiě)了春游的兒童和春天里充滿(mǎn)著(zhù)旺盛生命力的花兒，字里行間洋溢著(zhù)一種生機和快樂(lè )。
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同學(xué)們按作者游覽路線(xiàn)，給課文分段，概括段意。
第一段（1～2）：我們迎著(zhù)兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去賞春。
第二段（3～4）：我們在知春亭畔和湖邊看到許多兒童在熱熱鬧鬧地春游。
第三段（5～8）：我們在玉瀾堂的院子里，與孩子們共賞開(kāi)得正旺的海棠花。
第四段（9）：我的感想，告訴人們春游時(shí)，“只揀兒童多處行”，是永遠不會(huì )找不到春天的。
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自讀課文，找一找課文中哪些句子寫(xiě)的是“兒童多”，把這些句子找出來(lái)畫(huà)下來(lái)。
（1）“從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內擠出來(lái)，就像從一只魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著(zhù)一群的小天使。”（練習4（1））
用“魔術(shù)匣子”比喻頤和園，“小天使”比喻孩子，表現兒童的朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力。
（2）我們笑著(zhù)下了車(chē)，迎著(zhù)兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。
（3）我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無(wú)隙地！
（4）東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著(zhù)汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的香氣息。
（5）湖面無(wú)數坐滿(mǎn)兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著(zhù)。
（6）轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個(gè)滿(mǎn)懷，他們匆匆地說(shuō)了聲“對不起”，又匆匆地往前跑。
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看到這樣的春景，看到這樣的春光，你想用怎樣的語(yǔ)言來(lái)贊美？冰心奶奶又是怎樣贊美的呢？
春光竟會(huì )這樣的飽滿(mǎn)，這樣的爛漫！它把一個(gè)冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來(lái)了！
同學(xué)們齊讀第８段，思考以下問(wèn)題。
花兒和兒童都有怎樣的特點(diǎn)？
它們的相通之處：生命力都很旺盛，讓人都感到快樂(lè )。
布置作業(yè)
1、背誦自己喜歡的自然段。
2、課外搜集有關(guān)冰心奶奶的文章讀一讀。
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