《金獎?wù)隆稰PT課件
導入：同學(xué)們，在榮譽(yù)面前，每個(gè)人的表現是不同的。有的見(jiàn)榮譽(yù)就爭，有的為大家默默奉獻，不計較個(gè)人得失。我們要怎樣對待榮譽(yù)呢，今天，我們來(lái)讀一讀《金獎?wù)隆愤@篇童話(huà)，看你能從中受到什么啟示？
讀一讀
殘渣碎屑 風(fēng)塵仆仆 榮獲 彬彬有禮
忠心耿耿 盒子 推薦 怦怦亂跳
脖頸 腐爛
小組學(xué)習：
學(xué)習重點(diǎn)：理解文章內容，懂得榮譽(yù)不能靠“爭”得來(lái)，只有踏踏實(shí)實(shí)做事，默默為大家做貢獻的人，才配享有榮譽(yù)，最受人尊敬。
閱讀1—14，15—25自然段。思考：課文寫(xiě)了一件什么事？
1—14自然段：當聽(tīng)到地球環(huán)保組織要派使者來(lái)鳥(niǎo)國頒發(fā)金獎?wù)聲r(shí)，群鳥(niǎo)紛紛爭著(zhù)說(shuō)獎?wù)聭摎w自己。烏鴉在一旁收拾大家吃剩的殘渣碎屑。
15—25自然段：使者代表地球環(huán)境保護組織把金獎?wù)骂C給烏鴉。烏鴉受到大家的尊重。
... ... ...
默讀課文
學(xué)習1—14自然段。
群鳥(niǎo)開(kāi)始怎么爭獎?wù)�，烏鴉為什么受到群鳥(niǎo)的尊敬得到金獎?wù)履兀?/p>
默讀課文，在金獎?wù)旅媲�，烏鴉與群鳥(niǎo)有什么不同？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
烏鴉與群鳥(niǎo)有什么不同？
（1）群鳥(niǎo)：群鳥(niǎo)圍繞獎?wù)陆o誰(shuí)而爭論不休。
黃鶯、百靈以自己唱歌好爭；喜鵲以自己給人報喜爭；老鷹憑自己有力氣搶?zhuān)幌铲o為爭到榮譽(yù)討好鳥(niǎo)王……
小結：群鳥(niǎo)們就是這樣一掃平日彬彬有理的斯文樣子，吵吵鬧鬧，吹胡子瞪眼，更有像喜鵲這樣借機溜須拍馬的，如果讓你給這幅畫(huà)面起個(gè)名字，你會(huì )起什么？
烏鴉與群鳥(niǎo)有什么不同？
天已經(jīng)蒙蒙亮了，可鳥(niǎo)國的王宮大廳里依舊靜悄悄的。昨天鳥(niǎo)王孔雀過(guò)生日，鳥(niǎo)兒們喝得酩酊大醉，現在都還在夢(mèng)里呢！只有烏鴉不聲不響地收拾著(zhù)大家吃剩的殘渣碎屑。
對比：
烏鴉收拾著(zhù)大家吃剩的殘渣碎屑。
只有烏鴉收拾著(zhù)大家吃剩的殘渣碎屑。
只有烏鴉不聲不響地收拾著(zhù)大家吃剩的殘渣碎屑。
... ... ...
小組學(xué)習：
通過(guò)學(xué)習課文，同學(xué)們現在知道為什么金獎?wù)乱C給烏鴉了嗎？
角色換位，明白道理。
鳥(niǎo)兒們不再爭了。大家用尊敬的眼光看著(zhù)烏鴉。你知道烏鴉為什么得到大家的尊敬？此時(shí)此刻你就是鳥(niǎo)王國里的一員，你尊敬他什么？同桌相互交流，說(shuō)說(shuō)你的理由。
深化主題：
榮譽(yù)不能靠“爭”得來(lái)，只有踏踏實(shí)實(shí)做事，默默為大家做貢獻的人，才配享有榮譽(yù)，最受人尊敬。
拓展延伸
如果還有一枚獎?wù)�，你還打算給誰(shuí)？說(shuō)明理由。
關(guān)鍵詞：金獎?wù)陆虒W(xué)課件，語(yǔ)文S版五年級上冊語(yǔ)文課件，五年級語(yǔ)文幻燈片課件下載，金獎?wù)翽PT課件下載，.ppt格式
