《春》PPT課件11
學(xué)習目標
1、把握文章寫(xiě)景順序。
2、學(xué)習文章嚴謹而精美的結構安排；欣賞用詞精當、生動(dòng)、準確。
3、理解運用比喻、排比、擬人等修辭手法的作用。
預習檢測
為下列多音字選擇正確的讀音。
1．水漲起來(lái)了（ ）A．zhǎng B．zhàng
2．跟輕風(fēng)流水應和著(zhù)（ ）A．hé B．hè
3．……混著(zhù)青草味兒（ ）A．hún B．hùn
4．散在草叢里（ ）A．sǎn B．sàn
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春風(fēng)圖
1、從哪些感覺(jué)寫(xiě)出春風(fēng)的特征？
觸覺(jué)：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你”
嗅覺(jué)：泥土氣息草味花香
聽(tīng)覺(jué)：“鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉中……成天嘹亮地響著(zhù)”
特點(diǎn)：和煦、芳香、悅耳
2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。用了什么修辭？春風(fēng)“像母親的手撫摸著(zhù)你”，這是什么感覺(jué)？
這句話(huà)用了引用、比喻、擬人的修辭。這是溫暖、親切、慈愛(ài)、幸福的感覺(jué)。
3、“賣(mài)弄”一詞如何理解？
“賣(mài)弄”一詞貶義褒用，再現鳥(niǎo)兒筑巢迎風(fēng)時(shí)的歡樂(lè )情景，同時(shí)突出春天生機勃勃的特點(diǎn)。
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迎春圖
1、迎春圖寫(xiě)出了人們什么樣的精神狀態(tài)？與前4幅自然春景圖有何聯(lián)系？
“舒活舒活筋骨抖擻抖擻精神”——積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)
由景及人，春到人歡，與開(kāi)頭呼應。
2、“一年之計在于春”有何含義？
激勵人們把握春光，奮發(fā)向上。
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自學(xué)指導三：如何寫(xiě)景
一、運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；
二、從不同的感官角度來(lái)描寫(xiě)，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、 觸覺(jué)等；
三、按照一定的順序來(lái)描寫(xiě)，如從高到低、從近到遠、從上到下等；
四、虛實(shí)結合，動(dòng)靜結合；
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描寫(xiě)春天的成語(yǔ)
春暖花開(kāi) 春風(fēng)滿(mǎn)面 春回大地
春風(fēng)化雨 春光明媚 春意盎然
萬(wàn)紫千紅 生機勃勃 絢麗多姿
枯木逢春 和風(fēng)細雨 桃紅柳綠
描繪春天的詩(shī)句
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。——唐·孟浩然《春曉》
好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。——唐·杜甫《春夜喜雨》
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。——唐·白居易《憶江南》
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當堂檢測
為紅色字選擇正確的義項。
1．呼朋引伴（ ） A．指引 B．招引
2．欣欣然張開(kāi)了眼（ ） A．然而 B．的樣子
3．一年之計在于春（ ） A．計算 B．打算
4．跟輕風(fēng)流水應和著(zhù)（ ）
A．聲音相呼應 B．依照別人的樣子做
指出下列語(yǔ)句的修辭方法。
1．盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（ ）
2．山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（ ）
3．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）
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