《詩(shī)五首》PPT課件3
古詩(shī)中常見(jiàn)的思想感情
憂(yōu)國憂(yōu)民 建功報國 懷古傷今
蔑視權貴 憤世嫉俗 懷才不遇
寄情山水 歸隱田園 登高覽勝
惜春悲秋 思鄉懷人 長(cháng)亭送別
思鄉念親 相知相思 別恨離愁
詩(shī)中形象意義：
落葉—失意
春風(fēng)—得意
大海—開(kāi)闊
流水—嘆惜
古跡—懷舊
梅花—傲視
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詩(shī)歌的特點(diǎn)
通過(guò)抒發(fā)強烈的感受和情緒以反映社會(huì )生活。
采用簡(jiǎn)潔、凝煉的語(yǔ)言，分行分節的句式章法。
多用比喻、夸張、擬人、象征等手法。
王維（701－761），字摩詰（jié），盛唐時(shí)期的著(zhù)名詩(shī)人，官至尚書(shū)右丞。其詩(shī)、畫(huà)成就都很高，蘇軾贊他“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀(guān)摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”尤以山水詩(shī)成就為最，與孟浩然合稱(chēng)“王孟”，晚年無(wú)心仕途，專(zhuān)誠奉佛，故后世人稱(chēng)其為“詩(shī)佛”。著(zhù)有《王右丞集》，存詩(shī)400首。王維在唐詩(shī)的范疇顯然有更高的成就，他是唐代山水田園派的代表。開(kāi)元進(jìn)士科第一（即狀元）。任過(guò)大樂(lè )丞、右拾遺等官，安祿山叛亂時(shí)，曾被迫出任偽職，后兩京收復，降職為太子中允，復累遷至給事中，終尚書(shū)右丞。
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作品與作者
李商隱（813~858），字義山，號玉溪生、樊南生，懷州河內（現河南省沁陽(yáng)縣）人，唐代詩(shī)人。與杜牧合稱(chēng)為 “小李杜”。有《李義山詩(shī)集》傳世。
夜雨寄北
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
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賞析詩(shī)歌
“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。”創(chuàng )設了一個(gè)怎樣的情境？從中表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？
創(chuàng )設了一個(gè)與親人團聚的歡樂(lè )情景，表達了思念朋友，渴望團聚的心情。
小結：
這首詩(shī)通過(guò)歸期的問(wèn)詢(xún)和回答，抒發(fā)詩(shī)人羈旅他鄉對友人思念的深情。詩(shī)中“期”字和“巴山夜雨”重復出現，造成了回環(huán)往復、纏綿曲折的意思。
“來(lái)日綺窗前，寒梅著(zhù)花未？”表達了作者怎樣的思想感情？
寫(xiě)離家人向來(lái)客詢(xún)問(wèn)家中的情況，表達了濃郁的思鄉之情。
《雜詩(shī)》在語(yǔ)言風(fēng)格和句式上有什么特點(diǎn)？
語(yǔ)言風(fēng)格：質(zhì)樸清新，口語(yǔ)入詩(shī)，平淡而雋永。
句式運用：?jiǎn)?wèn)句結尾，可見(jiàn)詩(shī)人對親人的強烈思念之情。言有盡而意無(wú)窮。
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閱讀理解
1.首聯(lián)交代了什么？“凄涼地”、“棄置身”表露了詩(shī)人怎樣的心情？
貶地之荒避，貶時(shí)之漫長(cháng)。
痛苦、寂寞
2. 頷聯(lián)在表現手法上有什么特點(diǎn)？描寫(xiě)了怎樣的現狀？體會(huì )詩(shī)人此時(shí)此刻的心情。
用典
寫(xiě)回鄉所見(jiàn)，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。
面對此景詩(shī)人百感交集（感慨萬(wàn)分）
3.頸聯(lián)寫(xiě)的是什么意思？表現了詩(shī)人怎樣的境界？
——“沉舟”“病樹(shù)”自比遭貶，“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”比喻
自己被貶后，新貴們仕途得意。
——這兩句詩(shī)客觀(guān)上飽含著(zhù)新陳代謝的自然規律，充滿(mǎn)
了哲理，也可以理解為詩(shī)人心胸豁達。
4.結合標題，談?wù)勎猜?lián)的用意。
——尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，又是和友人共勉，表現了詩(shī)人堅定的意志和樂(lè )觀(guān)的精神。
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小結：作者借由這首詩(shī)抒發(fā)了不能任由自己任意放縱，一味地消沉下去，他筆鋒一轉，又與友人相互勸慰，相互鼓勵。他對生活并未完全喪失信心。詩(shī)中感慨很深，但讀起來(lái)給人的感受并不是消沉，而相反是振奮。
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