《運輸作用》PPT課件
第一部分內容：情境導入
植物通過(guò)光合作用制造的有機物,一部分用以維持生命活動(dòng),一部分儲藏起來(lái)。根所需要的養料是由葉向下運輸的，莖的哪部分結構用來(lái)運輸有機物呢？
學(xué)習目標
1.說(shuō)出植物的莖運輸有機物的部位。
2.識別導管、篩管在莖結構內的分布部位。
3. 辯認篩管的結構特征。
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運輸作用PPT，第二部分內容：探究主題一
光合作用制造的有機物在韌皮部中運輸
我們食用的甘薯是它的什么器官？
甘薯滴加碘液后變藍，說(shuō)明什么？
埋入地下的根從何處獲得有機物？
觀(guān)察思考：
這是從橡膠樹(shù)上收集橡膠的情景，你能發(fā)現橡膠是從哪里流淌出來(lái)的嗎？
提示：從樹(shù)皮處流淌出來(lái)的。
分析討論：
在木本植物的枝條中部剝除一圈樹(shù)皮，一段時(shí)間后發(fā)生如下的變化。
1.描述切口上方和下方的形態(tài)變化。
2.試解釋切口上方形成瘤狀物的原因。
3.根據上述實(shí)驗結果推斷莖運輸有機物的部位。
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運輸作用PPT，第三部分內容：探究主題二
導管和篩管構成植物體的運輸通道
俗話(huà)說(shuō)，樹(shù)“不怕空心，就怕剝皮”，分析一下其中的道理。
提示：剝皮后有機物不能運輸到根。
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運輸作用PPT，第四部分內容：達標訓練
1.在植物的主干基部進(jìn)行環(huán)割，可導致樹(shù)木死亡，其原因是（ ）
A、植物失去了保護結構
B、根吸收的水分和無(wú)機鹽不能向上運輸
C、葉制造的有機物不能向根運輸
D、葉片無(wú)法進(jìn)行蒸騰作用
2.把生長(cháng)在土壤中的細嫩植物莖切斷，切口下方的斷面上溢出的汁液主要是（ ）
A、細胞質(zhì)和細胞液
B、細胞液和細胞間的水分
C、根從土壤中吸收的水分和無(wú)機鹽
D、葉制造的有機物
3.導管和篩管運輸的物質(zhì)分別是( )
A．有機物、水和無(wú)機物 B．水和無(wú)機鹽、有機物
C．有機物和水、無(wú)機鹽 D．無(wú)機鹽和有機物、水
4.關(guān)于導管的說(shuō)法中，錯誤的一項是( )
A．組成導管的細胞為長(cháng)形
B．組成導管的細胞呈管狀
C．組成導管的細胞具有細胞質(zhì)
D．組成導管的細胞兩端沒(méi)有橫壁
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