《生物的分類(lèi)》PPT
第一部分內容：情境導入
故事：大家一定都去過(guò)超市吧，超市里的商品并不是雜亂無(wú)章放置的，而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、電子產(chǎn)品等進(jìn)行分類(lèi)擺放。甚至再細一點(diǎn)，如食品還分類(lèi)成冷凍類(lèi)、飲料類(lèi)、肉制品類(lèi)、包裝食品等， 這樣擺放有什么好處呢？
在生活中，一些按照規律來(lái)分門(mén)別類(lèi)排列的事物給我們帶來(lái)了很多的便利。我們生物學(xué)的研究也不例外。
學(xué)習目標
1.嘗試根據植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。
2.列舉植物的主要類(lèi)群。
3.列舉動(dòng)物的主要類(lèi)群。
4.培養學(xué)生的觀(guān)察、思考、比較、分析判斷能力。
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生物的分類(lèi)PPT，第二部分內容：探究主題
了解生物分類(lèi)
1.什么是生物分類(lèi)？生物分類(lèi)的目的是什么？
生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法，是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類(lèi)群的形態(tài)結構等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。
2.生物分類(lèi)的依據是什么？
生物分類(lèi)的依據是生物在形態(tài)結構等方面的特征。
3.生物分類(lèi)的基本單位是什么？
生物分類(lèi)的基本單位是種。
觀(guān)察與思考
1.圖片中的植物分別屬于A(yíng)、B、C、D、E、F中的哪類(lèi)植物？
2.說(shuō)出圖片中A、B、C、D、E、F各植物類(lèi)群的名稱(chēng)。
3.圖片中A、B、C、D、E、F各類(lèi)植物都屬于同一分類(lèi)等級嗎？
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生物的分類(lèi)PPT，第三部分內容：植物的類(lèi)群
1.孢子植物
（1）藻類(lèi)植物：沒(méi)有根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代。
（2）苔蘚植物：有的具有莖、葉，只有假根（假根不是根，只是固著(zhù)植物，不能吸收水分和無(wú)機鹽），靠孢子繁殖后代。
（3）蕨類(lèi)植物：有根、莖、葉，不開(kāi)花，沒(méi)有果實(shí)和種子，靠孢子繁殖后代。
2.種子植物
裸子植物：根、莖、葉發(fā)達，種子裸露，無(wú)果皮的包被。
被子植物：具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，種子不裸露，種子外面有果皮包被。
單子葉植物：種子胚里有一片子葉，葉脈一般為平行脈。
雙子葉植物：種子胚里有兩片子葉，葉脈一般為網(wǎng)狀脈。
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生物的分類(lèi)PPT，第四部分內容：動(dòng)物的分類(lèi)
提 示
1.動(dòng)物的分類(lèi)依據除了比較形態(tài)結構、往往還要比較內部構造和生理功能。
2.仿照植物分類(lèi)的方式將10種動(dòng)物分開(kāi)。
3.分類(lèi)時(shí)可將10種動(dòng)物先根據體內有無(wú)脊椎骨分成兩組，然后再根據每種動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。
4.不同的動(dòng)物類(lèi)群要按照從簡(jiǎn)單到復雜的順序排列。
5.將這些動(dòng)物列到表中相應的位置。
整 理 歸 納
1.動(dòng)物分類(lèi)的依據是什么？
動(dòng)物分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結構，往往還要比較動(dòng)物的內部構造和生理功能。
2.動(dòng)物從簡(jiǎn)單到復雜可以分為哪些主要類(lèi)群？
無(wú)脊椎動(dòng)物：原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線(xiàn)形 動(dòng)物、環(huán)節動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節肢動(dòng)物等。
脊椎動(dòng)物：魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。
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生物的分類(lèi)PPT，第五部分內容：達標訓練
1.下列各項中不作為動(dòng)物分類(lèi)主要依據的是 （ ）
A.外部形態(tài)結構
B.內部構造
C.生理功能
D.身體大小
2.小明給植物分類(lèi)時(shí)，把水稻、西瓜、松樹(shù)歸一類(lèi)，把海帶、苔蘚、蕨歸一類(lèi)，他的分類(lèi)依據是（ ）
A．有種子的和無(wú)種子的
B．草質(zhì)莖和木質(zhì)莖
C．有根的和無(wú)根的
D．生活在陸地上的和生活在水中的
3.下列與水稻親緣關(guān)系最近的是（ ）
A．松樹(shù)
B．小麥
C．腎蕨
D．衣藻
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