《亡羊補牢》PPT
第一部分內容:學(xué)習目標
1.會(huì )認、會(huì )寫(xiě)生字。
2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。(重點(diǎn))
3.默讀課文,能在讀中悟出故事的寓意。(難點(diǎn))
讀一讀
亡羊補牢 羊圈 窟 窿 老狼
鉆進(jìn)去 叼走 街坊 后悔
多音字
圈
juàn (羊圈)
quān (圓圈)
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亡羊補牢PPT,第二部分內容:理解詞語(yǔ)
亡羊補牢:亡,丟失。牢,指養牲畜的圈。“亡羊 補牢”指丟失了羊羔再去修補羊圈。
造句:這次沒(méi)考好,要找出原因吸取教訓,亡羊補牢還為時(shí)不晚。
窟窿:洞;孔。
造句:我的鞋底磨了個(gè)窟窿。
街坊:同街巷的鄰居。
造句:我們周?chē)慕址欢贾肋@件事。
后悔:為了過(guò)去的作為或為了沒(méi)有做到的事而感到懊悔。
造句:我真后悔做錯了事。
接受:采納。
造句:請你接受我的道歉。
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亡羊補牢PPT,第三部分內容:再讀感悟
邊讀邊想,課文可以分成幾段?
交流分段情況
第一部分(第1自然段):圈破羊丟。寫(xiě)養羊人丟了一只羊及丟羊的原因。
第二部分(第2-4自然段):再次丟羊。寫(xiě)養羊人不聽(tīng)街坊的勸告,羊又被狼叼走了。
第三部分(第5自然段):修補羊圈。寫(xiě)養羊人再次丟羊后,知錯就改——把羊圈修好,從此再沒(méi)丟過(guò)羊。
核心問(wèn)題:
這則寓言的寓意是什么?
串珠問(wèn)題:
1.《亡羊補牢》中第一次羊丟了,養羊人是怎么做的?結果怎樣?
2.《亡羊補牢》中的養羊人最后又是怎么做的?結果怎樣?
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亡羊補牢PPT,第四部分內容:品讀釋疑
從前有個(gè)人,養了幾只羊。一天早上,他去放羊,發(fā)現少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿,夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去,把那只羊叼走了。
你從故事的開(kāi)頭了解到了什么?
這話(huà)交代了故事發(fā)生的時(shí)間、人物、“亡羊”的原因,為下文的“補牢”做鋪墊。
街坊勸他說(shuō):“趕快把羊圈修一修,堵上那個(gè)窟窿吧。”
“勸”“趕快”寫(xiě)出了什么?
“勸”“趕快”寫(xiě)出了街坊對養羊人的關(guān)心以及在街坊心中修羊圈的緊迫性。
他說(shuō):“羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么呢?”
這句話(huà)運用了什么修辭手法?有什么作用?
這句話(huà)運用了反問(wèn)的修辭手法,說(shuō)明養羊人認為羊已經(jīng)丟了,修補羊圈于事無(wú)補,突出了養羊人對及時(shí)糾正自己的錯誤——修羊圈這件事不以為然的態(tài)度,為下文再次丟羊埋下了伏筆。
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亡羊補牢PPT,第五部分內容:課文結構
起因——圈破丟羊
經(jīng)過(guò)
不聽(tīng)勸告
再次丟羊
后悔
結果——修補羊圈 知錯就改
課文主旨
《亡羊補牢》講述了從前有一個(gè)人養了幾只羊,羊丟了兩次后才修補羊圈的故事。告訴我們,一個(gè)人做錯了事,只要肯接受建議,認真改正,就不算晚。
課堂小結
《亡羊補牢》是一篇淺顯易懂的寓言故事,該 故事情節簡(jiǎn)明有趣,但寓意深刻。它告訴我們無(wú)論做錯什么事,只要善于聽(tīng)取別人善意的勸告,及時(shí)改正還不算晚。
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亡羊補牢PPT,第六部分內容:課后習題解答
朗讀課文。說(shuō)說(shuō)“揠苗助長(cháng)”的意思。
教師點(diǎn)撥:首先要借助漢語(yǔ)拼音解決生字新詞,然后多讀幾遍做到正確、流利朗讀課文。最后在理解課文內容的基礎上用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思。
參考答案:
亡羊補牢:羊丟失了再去修補羊圈,還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補救,以免以后再受類(lèi)似的損失。
讀一讀,說(shuō)說(shuō)兩個(gè)句子有什么不同。
他堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修的結結實(shí)實(shí)的。
他趕緊堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修的結結實(shí)實(shí)的。
參考答案:
第二個(gè)句子“趕緊”這個(gè)詞強調了修補羊圈的速度很快。加上這個(gè)詞比第一句話(huà)寫(xiě)的更具體,更生動(dòng)。
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亡羊補牢PPT,第七部分內容:當堂檢測
1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
sǐ wáng láo jì zuān jìn
死 亡 牢 記 鉆 進(jìn)
diū shī quàn gào jīn pí lì jìn
丟 失 勸 告 筋 疲 力 盡
2.把水果送到合適的盤(pán)子里。(連線(xiàn)題)
3.巧填量詞。
一( )禾苗 一( )人
一( )羊 一( )羊圈
一( )窟窿 一( )辦法
4.選詞填空,我最棒!
巴望 希望
(1)古時(shí)候有個(gè)人,他( )自己田里的禾苗長(cháng)得快些。
(2)媽媽對我寄予很大的( )。
焦急 著(zhù)急
(3)每次媽媽下班回來(lái)晚了,我的心里都很( )。
(4)種田人( )地看著(zhù)田里的禾苗,轉來(lái)轉去。
5.按要求寫(xiě)句子。
(1)夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去,把羊叼走了。(改為“被”字句)
(2)他回到家里,一邊喘氣一邊說(shuō):“今天可把我累壞了!”。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)
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