《大象的耳朵》PPT課件(第一課時(shí))
第一部分內容：學(xué)習目標
1.會(huì )認、會(huì )寫(xiě)本課生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.初步感知文意，了解課文內容。
冰波：
本名趙冰波，杭州人�，F供職于浙江文學(xué)院。國家一級作家。杭州作家協(xié)會(huì )副主席。 主要作品有：
童話(huà)集《窗下的樹(shù)皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童話(huà)》、《愛(ài)的故事》、《蛤蟆小姐減肥》，中篇童話(huà)《怪蝸牛奇遇記》、《長(cháng)頸鹿拉拉》、《紅蜻蜓，紅蜻蜓》，長(cháng)篇童話(huà)《怪蛋之謎》、《狼蝙蝠》等。
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大象的耳朵PPT，第二部分內容：初讀感知
自讀提示：
1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。
2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么?
讀一讀
似的 耷拉 咦 豎著(zhù) 竹竿
撐起來(lái) 舞蹈 頭痛 心煩 一扇
多音字
似
shì （似的）
sì （好似）
扇
shàn（扇子）
shān（扇動(dòng)）
覺(jué)
jiào（睡覺(jué)）
jué（感覺(jué)）
說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？
這篇課文用淺顯易懂的語(yǔ)言給我們講了大象的耳朵的特點(diǎn)和作用。
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大象的耳朵PPT，第三部分內容：理解詞語(yǔ)
耷拉：下垂。
造句：大象的耳朵為什么是耷拉著(zhù)的呢？
散步：隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式。
造句：姐姐和媽媽一邊散步，一邊聊天。
自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話(huà)，獨自低聲說(shuō)話(huà)。
造句：奶奶自言自語(yǔ)地說(shuō)“我的孫子最乖了。”
竹竿：砍下來(lái)的削去枝葉的竹子。
造句：我參加的學(xué)校里的竹竿舞訓練小組。
心煩：心里煩躁或煩悶。
造句：他整天樂(lè )呵呵的，沒(méi)有什么事情讓他心煩。
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大象的耳朵PPT，第四部分內容：再讀感悟
再讀課文：
邊讀邊想，課文可以分成幾段？
交流分段情況
第一部分(第1自然段)耷拉著(zhù)的耳朵。寫(xiě)大象有一對耷拉著(zhù)的大耳朵。
第二部分(第2-7自然段)大象耳朵有毛病。寫(xiě)小兔子和其他小動(dòng)物都說(shuō)大象的耳朵有毛病。
第三部分(第8-13自然段)順其自然。寫(xiě)大象明白了自己的耳朵耷拉著(zhù)不是有毛病，而是大有用處，決定順其自然。
課堂小結
初讀課文后，你感受到了什么？
我們從讀中感受到了要學(xué)會(huì )珍惜自己的東西，不要盲目學(xué)習別人的。
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大象的耳朵PPT，第五部分內容：當堂檢測
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
shān fēng màn màn yù dào
扇 風(fēng) 慢 慢 遇 到
tù zi gēn běn tóu tòng
兔 子 根 本 頭 痛
2.讀拼音，把同音字填到括號里。
(1)yù ( )到 寶( ) ( )見(jiàn)
(2)gēn ( )據 樹(shù)( ) ( )本
3.超級模仿秀。
(1)慢慢地：________ ________ ________
(2)自言自語(yǔ)(ABAC式)：________ ________ ________
4．給下列多音字填寫(xiě)正確的拼音。
(1)天氣太熱了，爺爺拿著(zhù)扇( )子扇( )來(lái)了陣陣涼風(fēng)。
(2)春天的柳樹(shù)好似( )一位多情的少女，嫩綠的柳枝像少女的秀發(fā)似( )的，隨風(fēng)飄揚。
5.課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！
(1)小兔子說(shuō)：“咦，大象啊，你的耳朵怎么_____下來(lái)了？”
大象說(shuō)：“__________________。”
(2)后來(lái)，大象又遇到了小羊。小羊也說(shuō)：“大象啊，你的耳朵怎么是______著(zhù)的呢？”
________、________，還有________，見(jiàn)到了大象，都要說(shuō)他的耳朵。大象也不安起來(lái)，他__________地說(shuō)：“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有________啦？我得讓我的耳朵豎起來(lái)。”
關(guān)鍵詞：部編人教版二年級下冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，大象的耳朵PPT下載，.PPT格式；
