《語(yǔ)文園地二》PPT課件(三年級上冊)
第一部分內容：學(xué)習目標
1.積累與季節相關(guān)的詞語(yǔ)并能夠運用。
2.掌握在閱讀中遇到不認識的字的處理方法，培養自學(xué)能力。
3.了解漢字的書(shū)法規則，提高書(shū)寫(xiě)水平。
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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內容：交流平臺
讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，我們有哪些方法解決困惑呢？
1.看圖理解法，即借助圖片進(jìn)行理解。如“井沿”“梯田”等。
2.分析綜合法。即先把構成詞語(yǔ)的關(guān)鍵字或詞拆開(kāi)，分別注解，然后再綜合起來(lái)確定整個(gè)詞語(yǔ)的意義。如：興國安邦——先解興，興盛；安，安定；邦，國家。整個(gè)詞是，國家興盛安定。
3.反義否定法。即用反義詞加“不”或“沒(méi)有”的否定形式來(lái)解釋詞義。如：“鎮定”是不慌張。
4.拆拼法。即把表示簡(jiǎn)稱(chēng)或數字縮語(yǔ)的詞語(yǔ)拆開(kāi)來(lái)組詞，再合起來(lái)。如：“難免”——難以避免。
5.描繪法。即對所要解釋的詞語(yǔ)加以具體的描繪。如：蹣跚－腿腳不靈便，走路很慢、搖擺的樣子。
6.比喻法。即用具體、形象的比喻說(shuō)法來(lái)解釋詞語(yǔ)。如：車(chē)水馬龍－車(chē)子象流水，馬好象游龍。形容來(lái)往車(chē)馬連續不斷，非常熱鬧。
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語(yǔ)文園地PPT，第三部分內容：詞句段運用
1.你會(huì )用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節？寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。
春：
春暖花開(kāi) 大地回春
萬(wàn)物復蘇 鳥(niǎo)語(yǔ)花香
夏：炎熱 驕陽(yáng)似火 枝繁葉茂 郁郁蒼蒼
秋：金秋 秋高氣爽 瓜果飄香 碩果累累
冬：寒冷 冰天雪地 寒冬臘月 白雪皚皚
2.說(shuō)一說(shuō)，你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的？
聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我對即將到來(lái)的一天充滿(mǎn)了憧憬，期待著(zhù)在活動(dòng)中有出色的表現。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì )責備他。
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語(yǔ)文園地PPT，第四部分內容：書(shū)寫(xiě)提示
“狂”左部的“犭”第二撇從橫中線(xiàn)上側起筆，右部“王”三橫等距，長(cháng)短不一，中間一橫最短，在橫中線(xiàn)下側，下側最長(cháng)，從豎中線(xiàn)左側起筆。
“印”左右寬窄相當，左部居左半格；豎提首筆于橫中線(xiàn)，“卩”居右半格，橫折鉤的橫段與左部的豎提起筆點(diǎn)持平，豎筆緊貼豎中線(xiàn)右側。
“雀”上小下大，“小”中間豎在豎中線(xiàn)，兩點(diǎn)左低右高，“隹”長(cháng)撇從右上格撇向左下格，左豎動(dòng)長(cháng)撇與橫中線(xiàn)相交點(diǎn)起筆，寫(xiě)在豎中線(xiàn)左側，“隹”橫筆都從豎中線(xiàn)左側起筆。
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語(yǔ)文園地PPT，第五部分內容：日積月累
詞語(yǔ)意義：
秋高氣爽：秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。
天高云淡：天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。
秋風(fēng)習習：和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢的吹動(dòng)的樣子。用于晚秋的景色。
一葉知秋：看見(jiàn)一片落葉就知道秋天的來(lái)臨，比喻發(fā)現一點(diǎn)兒預兆就料到事物發(fā)展的趨向。
金桂飄香：描述的是金秋時(shí)節，桂花盛開(kāi),桂花花香飄香四溢的畫(huà)面。
層林盡染：原意是山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。
五谷豐登：泛指年成好，糧食豐收。五谷，指稻、麥、豆、小米、高粱，泛指農作物；豐登，豐收。
果實(shí)累累（léi）：結的果子樹(shù)木很多無(wú)法計算，形容收獲豐盛。累累，連續成串。
春華秋實(shí)：春天開(kāi)花，秋天結果。比喻人的文采和德行�，F也比喻學(xué)習有成果。
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