《百家爭鳴》多元發(fā)展的早期文明PPT
第一部分內容：概念呈現
百家爭鳴
“百家”指流派眾多，主要指儒家、道家、墨家、法家、兵家等等；
“爭鳴”指各家學(xué)派紛紛著(zhù)書(shū)立說(shuō)，廣收門(mén)徒，爭相發(fā)表自己的見(jiàn)解。
“百家爭鳴”是指春秋戰國時(shí)期不同學(xué)術(shù)流派之間形成的相互詰難、批駁又彼此吸收融合的現象。
百家爭鳴局面形成的背景
表現：諸子百家及其思想主張
百家爭鳴的影響
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百家爭鳴PPT，第二部分內容：為什么能“爭”
1、百家爭鳴出現的背景
（1）春秋戰國時(shí)期，原來(lái)壟斷在貴族手中的文化教育逐步擴展，形成了一個(gè)擁有學(xué)識的文士階層，為百家爭鳴提供了人才。
（2）社會(huì )的動(dòng)蕩和變革帶來(lái)了人們思想的解放。
（3）春秋戰國時(shí)期，世人們?yōu)榱藢?shí)現自己的治國理想，四處游說(shuō)、講學(xué)。他們針對社會(huì )問(wèn)題提出不同見(jiàn)解，形成了“百家爭鳴”的局面。
2、主要代表學(xué)派
儒家學(xué)派
孔子——春秋晚期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng )始人
（1）孔子的主要思想
①核心是“仁”,
一是愛(ài)人,要求統治者關(guān)心和愛(ài)護百姓；
二是“克己復禮”，加強個(gè)人修養，使自己的言行舉止符合社會(huì )規范；
②主張以“德”教化人民，以“禮”治理國家
——孔子學(xué)說(shuō)后來(lái)成為中國古代社會(huì )的正統思想
孔子不但是一位大思想家，也是一位大教育家，
被古代中國人尊為“至圣先師”、“萬(wàn)世師表”。
（2）孔子的教育思想成就
①廣開(kāi)私學(xué)，“有教無(wú)類(lèi)”；
②留下許多優(yōu)秀的教學(xué)思想和方法，如“因材施教”、啟發(fā)式教學(xué)等。
道家學(xué)派
老子——春秋道家學(xué)派創(chuàng )始人
代表作：《老子》也稱(chēng)《道德經(jīng)》
主要思想：
（1）認為一切事物都有對立面，且能互相轉化；
（辯證思想）
例如：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”；塞翁失馬，焉知非福
（2）主張“無(wú)為”，順應自然，反對侵擾百姓
莊子——道家戰國代表
墨家學(xué)派
墨子——戰國時(shí)期創(chuàng )始人
主要思想：
（1）“兼愛(ài)”，愛(ài)一切人，視人如己，互助友愛(ài)；
（2）“非攻”，反對掠奪戰爭
法家學(xué)派
韓非子——戰國末期法家集大成者
主要思想：
（1） 提出“法治”，主張用嚴酷法律統治人們
（2）主張強化中央集權和君主權力
3、百家爭鳴的影響
（1）在百家爭鳴中，各派不僅闡述自己的主張，還相互論爭和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促進(jìn)了思想文化和社會(huì )的發(fā)展。
（2）它們在眾多領(lǐng)域提出的各種思想理論成為中華民族傳統文化發(fā)展的重要源泉。
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百家爭鳴PPT，第三部分內容：?jiǎn)?wèn)題探究
問(wèn)題一：如果你想拜師學(xué)知識，你會(huì )投入到誰(shuí)的門(mén)下？為什么？
問(wèn)題二：當時(shí)的諸侯國會(huì )選擇哪個(gè)學(xué)派？為什么？
戰國時(shí)代各國紛紛變法圖強,打擊舊貴族,強化國君專(zhuān)制權力;同時(shí),為了應付戰爭,統治者向百姓征收沉重的賦稅、兵役徭役，階級矛盾激化。法家主張嚴刑峻法，中央集權的思想適應當時(shí)社會(huì )形勢需要，自然受到青睞，而老子、孟子思想遭到冷落。
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百家爭鳴PPT，第四部分內容：練一練
1、下列哪一古代思想家的思想最能體現樸素辯證法
A．孔子 B.老子 C．墨子 D．孟子
2．孔子的活動(dòng)中不包括下列哪一項
A．創(chuàng )辦私學(xué) B.提出“仁”學(xué) C．因材施教 D．認為“民貴君輕”
3、孔子曾經(jīng)感慨說(shuō)“苛政猛于虎也！”這說(shuō)明孔子主張
A、維護君主的統治地位
B、要讓人民的言行舉止符合社會(huì )規范
C、君主要體察民情，愛(ài)護百姓，實(shí)行仁政
D、說(shuō)話(huà)要謹慎
4、提出“民貴”“君輕”思想的是
A、孔子 B、老子
C、孟子 D、韓非子
5、成為中國兩千多年封建文化正統思想的是
A、道家思想 B、儒家思想
C、墨家思想 D、法家思想
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