《燕子》PPT(第二課時(shí))
第一部分內容：學(xué)習目標
1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2.通過(guò)看圖，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內容，感受燕子的活潑可愛(ài)和光彩奪目的春天景色，培養熱愛(ài)大自然的思想感情。(重點(diǎn))
3.學(xué)習作者細致觀(guān)察和具體生動(dòng)描寫(xiě)事物的方法。(難點(diǎn))
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燕子PPT，第二部分內容：認識比喻
概念：比喻是我們平時(shí)所說(shuō)的“打比方”，即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一個(gè)事物比方另一個(gè)事物。
作用：把深奧的道理淺顯化，把抽象的事物具體化、形象化。
答題模式：運用了比喻的修辭方法，把……比作……，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的……特點(diǎn)，表達了作者……感情。
運用：看看第一自然段，思考這樣寫(xiě)燕子有什么好處？
這是什么寫(xiě)作手法？
“千條萬(wàn)條”寫(xiě)出了柔柳的枝條不是一條兩條，而是千條萬(wàn)條，寫(xiě)出了柔柳枝條的多。
千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。
這是景物襯托。“如毛的細雨”是比喻的寫(xiě)法，寫(xiě)出春雨的細、柔、輕。 “柳、花、草、、葉”等“像趕集似的”是把這些景物當作人來(lái)寫(xiě)(擬人)，說(shuō)明青草綠葉、各色鮮花的多而集中，構成了一幅繁花似錦、萬(wàn)木爭榮、春意盎然的景色。在這生機勃勃的春天，燕子也從南方“飛來(lái)”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。
拓 展：
文中說(shuō)“柳、花、草、葉都像趕集似的“聚攏來(lái)”，運用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地描繪出春天生機勃勃的景象。“柳、花、草、葉”都像趕集似的聚攏來(lái)，想象一下具體的景象，寫(xiě)下來(lái)。
小草偷偷地從土里探出腦袋，柔軟的枝條上長(cháng)滿(mǎn)了綠色葉子，五顏六色的花競相開(kāi)放，你不讓我我不讓你，特別是迎春花遠遠看去美麗極了。
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燕子PPT，第三部分內容：課文主旨
課文以燕子為記敘的線(xiàn)索，按燕子的外形、燕子從哪里來(lái)、燕子怎樣在天空中、湖面上飛行和停歇的順序,以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言，講述了燕子的特點(diǎn)和充滿(mǎn)生機的春天的美麗。贊美了活潑可愛(ài)的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來(lái)的歡欣熱愛(ài)之情。
課堂小結
《燕子》是一篇語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美的散文，作者用準確、生動(dòng)的語(yǔ)言，表現了燕子的可愛(ài)，春天的美麗，字里行間流露出作者對燕子、春天，對大自然的贊美與熱愛(ài)。在體會(huì )課文思想感情的同時(shí)，我認識了比喻的寫(xiě)法，學(xué)習能按照一定的順序抓特點(diǎn)寫(xiě)事物。
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燕子PPT，第四部分內容：當堂檢測
二、照樣子，改寫(xiě)句子。
例：千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，形成了爛漫無(wú)比的春天。
千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。
太陽(yáng)升起來(lái)了。
示例：早晨太陽(yáng)露出臉來(lái)了。
三、注意下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，完成練習。
一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，
一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。
1. 這句話(huà)從___________、____________和__________三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)小燕子的外形。
2. 這句話(huà)是比喻句，把________________比作________________。
3. 讀句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)有什么共同點(diǎn)，分別寫(xiě)出了燕子的什么。
這些詞語(yǔ)都是修飾后面的事物的，“烏黑的”寫(xiě)出羽毛的顏色，“剪刀似的”寫(xiě)出尾巴的形狀，“輕快有力”寫(xiě)出翅膀的狀態(tài)，“那樣可愛(ài)的活潑的”寫(xiě)燕子給人的感覺(jué)。
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