《滿(mǎn)井游記》PPT
第一部分內容：學(xué)習目標
1.感知課文欲揚先抑的寫(xiě)作方法。
2.學(xué)習作者善于捕捉富有特征的事物，運用貼切而新奇的比喻的技巧。
3.了解袁宏道的有關(guān)文學(xué)常識；體會(huì )作者熱愛(ài)自然、親近自然的思想感情。
新課導入
大林寺桃花
白居易
人間四月芳菲盡，
山寺桃花始盛開(kāi)。
長(cháng)恨春歸無(wú)覓處，
不知轉入此中來(lái)。
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滿(mǎn)井游記PPT，第二部分內容：走近作者
【袁宏道】（1568—1610年），字中郎，號石公，湖廣公安（今湖北公安）人，明代文學(xué)家。他與兄宗道、弟中道合稱(chēng)“三袁”，世稱(chēng)“公安派”。他的散文力求自由解放，給人以清新活潑的感覺(jué)。
【代表作】《袁中郎全集》。
相關(guān)介紹
公安派：明代文學(xué)流派，代表人物為袁宗道、袁宏道、袁中道，因其籍貫為湖廣公安，故世稱(chēng)“公安派”。其重要成員還有江盈科、陶望齡、黃輝等人。“公安派”的文學(xué)主張發(fā)端于袁宗道，袁宏道為中堅領(lǐng)導人物，袁中道則進(jìn)一步擴大了它的影響。
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滿(mǎn)井游記PPT，第三部分內容：字詞積累
燕 礫 輒 廿
鵠 靧 髻 鬟
鬣 罍 蹇
呷 墮 惡
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滿(mǎn)井游記PPT，第四部分內容：整體感知
朗讀課文、讀準節奏、讀出感情。
燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。
廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿(mǎn)井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。
夫不能以游墮事，而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無(wú)紀？己亥之二月也。
再讀課文，結合課下注釋翻譯。
譯文：北京一帶氣候寒冷，花朝節過(guò)后，冬天余下的寒氣還很厲害。冷風(fēng)時(shí)常刮起，刮起就飛沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒風(fēng)疾行，不到百步就（被迫）返回。
二十二日天氣略微暖和，和幾個(gè)朋友一同出東直門(mén)，到滿(mǎn)井。高大的柳樹(shù)夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤，一望空曠開(kāi)闊，（覺(jué)得自己）好像是從籠中飛出去的天鵝。這時(shí)河的冰面剛剛融化，波光才剛剛開(kāi)始明亮，像魚(yú)鱗似的細浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，光亮的樣子好像明鏡新打開(kāi)，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來(lái)一樣。
山巒被融化的雪水洗干凈，美好的樣子好像剛擦過(guò)一樣，嬌艷光亮，（又）像美麗的少女洗了臉，剛剛梳好髻寰。柳條將要舒展卻還沒(méi)有舒展，柔軟的梢頭在風(fēng)中散開(kāi)，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，高約一寸左右。
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滿(mǎn)井游記PPT，第五部分內容：重點(diǎn)積累
一、通假字
1.夫不能以游墮事
通“隳”，毀壞、耽誤。
2.惡能無(wú)紀
通“記”，記述。
二、一詞多義
波色乍明 剛剛，開(kāi)始
冷光之乍出于匣也 突然
鱗浪層層 像魚(yú)鱗似的
呷浪之鱗 代魚(yú)
毛羽鱗鬣之間 指魚(yú)類(lèi)和爬行動(dòng)物
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滿(mǎn)井游記PPT，第六部分內容：細讀感悟
閱讀課文第一段，說(shuō)說(shuō)燕地初春的特點(diǎn)。
“余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。”
寒：寒風(fēng)刺骨、沙石漫天的肅殺景象
作者的心情如何？
“局促一室之內，欲出不得”
苦惱、郁悶
“每冒風(fēng)馳行，未百步輒返”
無(wú)奈
第一段并沒(méi)有寫(xiě)滿(mǎn)井，反面抒發(fā)作者郁悶的心情，用意何在？
欲揚先抑（先抑后揚）的寫(xiě)法，把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者，為下文色畫(huà)春意盎然、生機勃勃的滿(mǎn)井作鋪墊。
閱讀課文第二段，概括作者出游的時(shí)間、天氣、同行之人和出游的路線(xiàn)。
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滿(mǎn)井游記PPT，第七部分內容：寫(xiě)法探究
1.欲揚先抑。
文章第一段寫(xiě)北京城內春寒料峭，看似與游覽滿(mǎn)井無(wú)絲毫聯(lián)系，實(shí)則是運用欲揚先抑的手法，為下文寫(xiě)游覽作了鋪墊，表現了作者經(jīng)過(guò)一冬的“囚禁”，渴望走向大自然的心情，而且“凍風(fēng)時(shí)作”“飛沙走礫”的天氣描寫(xiě)與下文寫(xiě)滿(mǎn)井的春色形成鮮明對比，增強了文章的表達效果。
2.比喻新奇。
文中新奇、貼切的比喻令人拍案叫絕。如“高柳夾堤……若脫籠之鵠”，形象地表達了作者從局促小屋投到大自然懷抱的欣喜、舒朗的心情。
3.描寫(xiě)逼真。
文中不僅描寫(xiě)了自然景物，還運用白描手法寫(xiě)了游人和動(dòng)物。如寫(xiě)游人，有“泉而茗者”，有“罍而歌者”，還有“紅裝而蹇者”，十分形象生動(dòng)，使人如見(jiàn)其人。
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滿(mǎn)井游記PPT，第八部分內容：課堂小結
本文以游覽行蹤為線(xiàn)索，以清新的筆調，歷歷如畫(huà)地描寫(xiě)了北京近郊滿(mǎn)井的早春景色。表達作者歡快、恬適的心情和喜愛(ài)郊游的愿望及厭棄官場(chǎng)的感受。
隨堂練習
1.背誦課文。
2.學(xué)習本文細致的觀(guān)察生活、準確生動(dòng)的描寫(xiě)景物的方法，寫(xiě)一篇寫(xiě)景散文。題目自擬。
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