《沖刺期末，為夢(mèng)飛翔》PPT
親愛(ài)的同學(xué)們，我覺(jué)得你們能做的，就是在即將到來(lái)期末考試中，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答自己的父母，讓他們開(kāi)心。但最重要的仍是給自己交一份滿(mǎn)意的答卷！
面對即將來(lái)臨的考試，你又該如何做？
在這關(guān)鍵時(shí)期，我們當然要有所作為，刻苦努力學(xué)習！
讀書(shū)改變命運，
刻苦成就未來(lái)；
心態(tài)決定一切，
挑戰生理極限！
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正確的認識和積極的態(tài)度最重要
前中國男足教練米盧用他的“態(tài)度決定一切”帶領(lǐng)中國首次沖進(jìn)世界杯，我想，態(tài)度的力量也可以幫我們全力以赴沖刺期末。我們最近信心十足，干勁沖天，走起路來(lái)抬頭挺胸，步伐快捷而穩當，老師們心中也高興，老師們相信我們，上次期中考試證明，我們一定會(huì )取得好成績(jì)，扎實(shí)的復習預示著(zhù)我們一定會(huì )取得成功。如果有人說(shuō)：“我受不了了，我想放棄”。我送給你一句話(huà)：“放棄就是背叛”。
有的同學(xué)在學(xué)習的時(shí)候，一點(diǎn)主動(dòng)權都沒(méi)有，有的甚至把學(xué)習看作是一種負擔，感到苦惱，覺(jué)得厭煩。但有的同學(xué)就不是這樣，他們在學(xué)習中，結合自己的生活方式妥善安排時(shí)間，合理利用時(shí)間，并且時(shí)刻注意運用科學(xué)的學(xué)習方法，運用自己的聰明智慧去尋求最好的效果。他們就象游泳運動(dòng)員，在知識的海洋里從容自如地暢游，完全獲得了主動(dòng)，成為了學(xué)習的主人。針對這些現象，結合期末迎考，我想提幾點(diǎn)要求：
一、仔細制定一個(gè)考前復習計劃
每到這時(shí)，有些同學(xué)就感到焦頭爛額，不知道該怎么復習、復習哪科好。我提醒你首先要制定一個(gè)臨考復習計劃，有了這個(gè)計劃，后期復習任務(wù)的完成，才有了具體的時(shí)間和空間，也就可以結束忙亂無(wú)序的緊張心態(tài)，使你的心情平靜下來(lái)。如果復習沒(méi)計劃，西打一捶，東打一棒，肯定事倍功半。在安排計劃時(shí)，要考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、每科老師都有計劃，老師經(jīng)歷過(guò)很多次考試，肯定比你有經(jīng)驗，要參照老師的計劃安排，結合自身情況制訂一個(gè)既與老師計劃一致又符合自己實(shí)際的計劃來(lái)。
2、計劃時(shí)要把時(shí)間劃分好。臨考前的時(shí)間大致分為兩部分：一部分歸教師支配，一部分歸自己支配。在跟著(zhù)老師復習的時(shí)間內一定要力爭學(xué)會(huì )，把它看成是考前的“最后一次”見(jiàn)面，不要再寄希望于以后自己再找時(shí)間復習，因為事實(shí)上已沒(méi)有這個(gè)“時(shí)間”了。在自己支配的學(xué)習時(shí)間內，要認真安排好。
二、有效利用復習時(shí)間
恩格斯說(shuō)：“沒(méi)有計劃的學(xué)習簡(jiǎn)直就是荒唐。”學(xué)習好與差的一個(gè)重要區別就在于有無(wú)計劃。有適用的復習計劃，能統籌兼顧地安排好各科學(xué)習，這就是學(xué)習優(yōu)良者的共同點(diǎn)。有的同學(xué)認為，學(xué)校和老師自然會(huì )為大家安排復習計劃，用不著(zhù)自己在費事，跟著(zhù)老師走、按著(zhù)學(xué)校的要求辦就可以了。這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃主要是從教的角度，針對全體同學(xué)訂的，除了遵照執行以外，還應針對自己的情況，從學(xué)的角度更具體地制訂出個(gè)人的復習計劃。兩方面互相照應配合，才能收到更好的復習效果。
有了復習計劃，就要有效地利用時(shí)間。離期末考試只有約3周時(shí)間了，時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)相當重要，所以我們要以迎接期末考試的復習為重心。那么怎樣才能在有限的時(shí)間內做更多的事情？我認為：
（1）依靠學(xué)習技能，可以提高學(xué)習效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。
（2）充分利用往往被浪費或認為無(wú)足輕重的小塊時(shí)間，這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間。
（3）通過(guò)自我控制，養成好習慣，改掉壞習慣。平時(shí)，同學(xué)們浪費時(shí)間的現象非常普遍。如：聊天、沒(méi)有節制地玩、無(wú)目的的東張西望、無(wú)目的的看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)、為崇拜的人分散精力、看或寫(xiě)不必要的東西等等。 期末考試近在眼前，要求同學(xué)們一切以復習迎考為中心，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開(kāi)，安排一個(gè)切實(shí)可行的復習計劃并且利用好復習時(shí)間，真正鉆進(jìn)去，發(fā)揚埋頭苦干的精神。當然，我們還要注意休息，勞逸結合，均衡進(jìn)餐，保持充沛的精力，以最佳的應試狀態(tài)迎接期末考試。
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如何講究復習方法，在復習中要突出“四要”和“三練”。
“四要”就是：
第一，對知識和概念的來(lái)龍去脈要搞清楚。既要注重結果，更要注重過(guò)程，以能力立意的試題往往是知識和概念的遷移，只有把過(guò)程搞清楚，才能在知識遷移中融會(huì )貫通，舉一反三。
第二，對知識和概念的易混點(diǎn)也就是難點(diǎn)要歸納類(lèi)比。即要辯別易混點(diǎn)的區別與內在聯(lián)系，建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問(wèn)題，記錄在冊，及時(shí)找老師和同學(xué)解決。
第三，對知識和概念的重要問(wèn)題也就是主干知識要構建學(xué)科知識體系。即要歸納總結，經(jīng)常對知識進(jìn)行疏理，使學(xué)科知識結構網(wǎng)絡(luò )逐步清晰。
第四，對知識和概念的運用要依據學(xué)科思維方式去思考和分析，掌握學(xué)科的思維方式和思想方法，考試答題規范有序，避免不合符規范而扣分，該得的分沒(méi)有得。
“三練”就是：
一練“審題”與“破題”的方法。要善于在以能力立意的問(wèn)題中捕捉隱含條件，找到解決問(wèn)題的關(guān)健。
二練“開(kāi)放性”與“多角度”的思維方法，一個(gè)問(wèn)題要善于從多角度多側面去分析，使知識“遷移”和“再生”。
三練“經(jīng)典題例”，課本上或課堂上老師講到的典型題例往往是經(jīng)典的題目，是重難點(diǎn)的剖析，應特別注意分析的思路和方法。
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特別提醒
1、在復習階段一定要注意各科時(shí)間上的合理分配，要齊頭并進(jìn)。一花獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。各科要均衡發(fā)展，每門(mén)功課都要復習到位，不能對優(yōu)勢學(xué)科掉以輕心，也不能對薄弱學(xué)科失去信心。只是不同層次的功課，對你要求各不相同，復習的目標和策略做到相應變化。
2、效率第一，適可而止。效率是成功的關(guān)鍵，追求一定時(shí)間內的效率是學(xué)習的目標，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習的主戰場(chǎng)，效率是學(xué)習的主線(xiàn)。能一節課完成的任務(wù)，決不拖到下一節。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。但勞累決不能過(guò)度，決不能學(xué)到自己頭疼時(shí)還學(xué)。只要是學(xué)到感覺(jué)要疼，腦子要管了，就要大膽休息，或變換學(xué)習科目及方式。
3、互幫互學(xué)，共同受益。學(xué)習是一個(gè)自我完善的過(guò)程，也應是一種集體協(xié)作的過(guò)程。所謂水漲船高，個(gè)人成績(jì)的取得，實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結果。好問(wèn)能使人受益匪淺，多向老師請教，多與同學(xué)交流，整天把自己局限于個(gè)人狹小的思維空間上，得不償失。多鼓勵同學(xué)，鼓舞別人的過(guò)程自己也受到了鼓勵。高興了，與同學(xué)共享，一個(gè)人的快樂(lè )變成兩個(gè)人的快樂(lè )；痛苦了，與朋友說(shuō)說(shuō)，兩個(gè)人承擔一個(gè)痛苦要輕松得多。
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成功無(wú)捷徑
一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶懶散散，在轉正前一個(gè)月他問(wèn)老板：“如果我兢兢業(yè)業(yè)工作一個(gè)月，我能轉正嗎？”
老板答道：“你的問(wèn)題讓我想到一個(gè)冰冷房間里的溫度計，你用熱手捂著(zhù)它，能使表上顯示溫度上升，不過(guò)房間一點(diǎn)也不覺(jué)得溫暖。”
今天的成就是因為昨天的積累，明天的成功則有賴(lài)于今天的努力。
其實(shí)真正的成功是一個(gè)過(guò)程，是將勤奮和努力融入每天的生活中，融入每天的學(xué)習中。這要靠我們的意志，但更重要的是建立一個(gè)良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
我們曾用智慧培育理想，曾用汗水澆灌希望，曾經(jīng)踏過(guò)書(shū)山坎坷，也曾渡過(guò)學(xué)海茫茫。我們走過(guò)的每一步，都奠定了成功的基石。在今后的日子里，我們還需奮斗，讓飛翔的夢(mèng)在期末考中張開(kāi)翅膀，讓雄心與智慧在期末考中閃光，讓期末考試成為每位同學(xué)的一種美麗！
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