學(xué)習經(jīng)驗主題班會(huì )《家校同心 家校共育》PPT班會(huì )課件，共30頁(yè)。
讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習
關(guān)注孩子學(xué)習時(shí)的情緒，積極的情緒學(xué)習效率高，而負面情緒則學(xué)習效率低下。
當孩子不愿意做作業(yè)或者感覺(jué)到學(xué)習困難時(shí)，家長(cháng)首先應該在感情上順應孩子的情緒，給予孩子必要的安慰和同情。其次，在理智上，家長(cháng)必須和老師站在同一立場(chǎng)上，支持老師的工作，避免孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒。
孩子有厭學(xué)情緒是對學(xué)習缺乏興趣，心思用在別的方面，比如貪玩、迷戀游戲、動(dòng)畫(huà)片等。
對這些缺乏學(xué)習興趣的孩子來(lái)說(shuō)，再少的作業(yè)都嫌多。有的孩子學(xué)習效率太低。是因為沒(méi)養成良好的學(xué)習習慣，邊寫(xiě)邊玩，磨磨蹭蹭，別人半小時(shí)就可以完成的作業(yè)，他卻需要兩倍甚至更多的時(shí)間，造成作業(yè)很多的假象。當孩子抱怨作業(yè)多，產(chǎn)生厭寫(xiě)情緒時(shí)，家長(cháng)要耐心傾聽(tīng)孩子的抱怨，讓孩子委屈煩躁的負性情緒有一個(gè)宣泄的途徑。
對孩子來(lái)說(shuō)，家長(cháng)的理解是最好的安慰和鼓勵。當孩子把負面情緒宣泄出來(lái)后，心情自然會(huì )平靜許多。當孩子平靜下來(lái)后，家長(cháng)再耐心細致地向孩子講述家庭作業(yè)的重要性，讓孩子明白做作業(yè)是掌握所學(xué)知識最好的途徑。從而幫助孩子從抱怨作業(yè)太多的負面情緒中走出來(lái)，轉到尋找既快又好地完成作業(yè)的方法上。
強化孩子的自我管理
（一）教孩子學(xué)會(huì )管理自己的生活
（二）教孩子學(xué)會(huì )管理自己的學(xué)習
（三）教孩子學(xué)會(huì )控制和管理自己的情緒
幫助孩子在閱讀中成長(cháng)
孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，不能沒(méi)有書(shū)的陪伴，尤其是低年級的學(xué)生，正處在人生的啟蒙階段，他們的第一件愛(ài)好就應當是喜愛(ài)讀書(shū)。
家長(cháng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子閱讀是很美好的事，因為陪孩子閱讀不光是書(shū)本的交流，更是感情上的交流。
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