《落花生》第二課時(shí)PPT
第一部分內容：學(xué)習目標
1. 能有感情地分角色朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
2. 理解父親的話(huà)的含義，明白花生最可貴的好處，懂得做人應該做一個(gè)對他人有好處的人，不要做只講體面，只求外表而對別人沒(méi)有好處的人。(難點(diǎn))
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落花生PPT，第二部分內容：課文解析
種花生、收花生
我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。
作者只用一句話(huà)就寫(xiě)出了種花生的過(guò)程，“居然” 突出了“我們” 對收獲花生的驚喜與興奮。“我們” 的種植水平不高，又是在荒地上種的，花生卻成活了，說(shuō)明花生的生命力頑強。
嘗花生
母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節，請你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節。
議花生
這一家人是怎么議論花生的？
花生的味道很美。
花生的價(jià)錢(qián)便宜,誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。
想一想： 作者聽(tīng)了父親的話(huà)后形成的觀(guān)點(diǎn)是什么？
要做光講體面而對別人沒(méi)有好處的人。
要做既講體面又對別人有好處的人。
要做既不講體面，又對別人沒(méi)有好處的人。
要做雖然不講體面但對別人有好處的人。
要做雖然不體面但對別人有好處的人。
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落花生PPT，第四部分內容：故事背景
二十世紀初葉，國家正處于一個(gè)極為動(dòng)蕩的年代，國家與民族處于水深火熱之中，急需各類(lèi)有用的人才，而當時(shí)的許多有條件有能力的公子少爺們天天醉酒歡歌，置國難于不顧。
面對這樣的現實(shí)，許地山的父親作為一個(gè)有著(zhù)強烈愛(ài)國之心的民主人士，希望自己的孩子能夠扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，為國家為民族做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情，做個(gè)有用的人。其拳拳愛(ài)國之心濃縮在殷殷期望之中，父親之所以在百忙之中擠出時(shí)間來(lái)參加“收獲節”，父親之所以拿花生與蘋(píng)果石榴對比來(lái)揭示花生得最可貴的品質(zhì)，許地山之所以將自己的筆名確定為“落華生”，就不難理解了。
愛(ài)國，任何時(shí)候都不過(guò)時(shí)。
同時(shí)，介紹許地山的父親：許地山，1893年2月14日生于臺灣省臺南府城延平郡王祠附近的窺園里。其父許南英是個(gè)富有愛(ài)國思想的知識分子，祖籍廣東揭陽(yáng)。1895年中日甲午戰爭爆發(fā)，許南英臨危受命，擔任臺灣籌防局統領(lǐng)。他激于民族大義，率眾奮起反抗日軍的入侵，日寇占領(lǐng)臺灣后，遂將全家遷回大陸。當時(shí)因清政府不準內渡官員保持臺灣籍貫，許南英便在福建龍溪落戶(hù)。
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落花生PPT，第五部分內容：課文主旨
本文寫(xiě)了“我們”一家人從種花生到過(guò)花生收獲節的經(jīng)過(guò)，通過(guò)對花生好處的談?wù)�，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，也告訴我們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人。
運用借物喻人的寫(xiě)法
本課文著(zhù)重講了一家人過(guò)花生收獲節的情況，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰�，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人。表達了作者不為名利、只求有益于社會(huì )的人生理想和價(jià)值觀(guān)。
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落花生PPT，第六部分內容：課堂小結
這篇課文通過(guò)寫(xiě)種花生、收花生、吃花生、議花生，讓我們了解到了花生的特點(diǎn)，從而明白了“父親”希望孩子們做像花生一樣，默默無(wú)聞、不求名利，無(wú)私奉獻的人。在體會(huì )課文思想感情的同時(shí)，我們學(xué)習了借物喻人的方法。
主題延伸
許地山的父親借用落花生來(lái)教育孩子——不要做一個(gè)只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人，做一個(gè)像“花生”一樣的人。請大家聯(lián)系我們的生活，想想生活中有哪些像花生一樣的默默無(wú)聞地作著(zhù)貢獻的人。
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落花生PPT，第七部分內容：課堂拓展
釣魚(yú)的啟示
那年，我剛滿(mǎn)十一歲。有一天，像往常一樣，我跟著(zhù)父親去附近湖中的小島上釣魚(yú)。
那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。我和父親分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì )兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著(zhù)。也許是魚(yú)想擺脫我的魚(yú)鉤，不停地甩動(dòng)著(zhù)魚(yú)尾并跳躍著(zhù)，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起不少水花。我等那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著(zhù)這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著(zhù)魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著(zhù)。
父親劃著(zhù)了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著(zhù)鱸魚(yú)看了好一會(huì )兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。
“你還會(huì )釣到別的魚(yú)的。”父親平靜地說(shuō)。
“可是不會(huì )釣到這么大的魚(yú)了。”我大聲爭辯著(zhù)，哭出了聲。
我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。
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