《語(yǔ)文園地六》PPT課件(五年級上冊)
第一部分內容：交流平臺
閱讀本單元的課文，我們會(huì )感受到父母子女之間濃得化不開(kāi)的感情。怎樣才能更好地體會(huì )作者表達的感情呢？
作者的感情有時(shí)是通過(guò)場(chǎng)景描寫(xiě)表達出來(lái)的，如，《父愛(ài)之舟》中描寫(xiě)了“我”與父親逛廟會(huì )的場(chǎng)景，流露出父子之間的溫情。有時(shí)，濃厚的感情藏在字里行間，需要用心品味，如，《慈母情深》有一個(gè)細節描寫(xiě):“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著(zhù)。”從中可以感受到母親工作的辛苦，掙錢(qián)的不易，還可以聯(lián)系上下文體會(huì )到“我”的羞愧和自責。
閱讀時(shí)，關(guān)注課文中抒情的語(yǔ)句，品味令你印象深刻的場(chǎng)景描寫(xiě)和細節描寫(xiě)，可以幫助我們更好地體會(huì )作者的思想感情。
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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內容：語(yǔ)句段運用
聯(lián)系課文內容，體會(huì )下面幾篇課文結尾的特點(diǎn)。
就這樣，我有了第一本長(cháng)篇小說(shuō)…
于是，我又想起了在故鄉童年時(shí)代的“搖花樂(lè )”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛去。
讀下面的兩段話(huà)，想象畫(huà)面，體會(huì )場(chǎng)景描寫(xiě)在課文中的作用。
空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠(chǎng)房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著(zhù)，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線(xiàn)陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著(zhù)一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。
我看各樣彩排著(zhù)的戲人邊走邊唱�？床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面…人山人海，賣(mài)小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了，我多饞��！但不敢，也不忍心叫父親買(mǎi)。
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