《語(yǔ)文園地八》PPT(五年級上冊)
第一部分內容：交流平臺
我喜歡讀課外書(shū)，可是不知道怎樣才能找到好書(shū)。你們能給我推薦嗎？
我喜歡沿著(zhù)課文找書(shū)讀，比如，讀了《我的“長(cháng)生果”》，我對文中提到的巴金的《家》很感興趣，便找來(lái)讀了。
讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我對與動(dòng)物有關(guān)的書(shū)很感興趣，就又讀了布封的《動(dòng)物素描》。
我覺(jué)得冰心的《憶讀書(shū)》寫(xiě)得很有趣，便找了她的其他作品來(lái)讀。
我喜歡讀各種各樣的書(shū)，如歷史故事、人物傳記、科普讀物。
從讀一篇文章到讀整本書(shū)，從讀整本書(shū)到讀同一類(lèi)書(shū)，這種方法對我很有啟發(fā)，我也要這樣找書(shū)讀。
交流指導：要想找到好書(shū)，除了教材中給出的方法，其實(shí)還有很多。比如從自己的喜好出發(fā)，找自己喜歡的書(shū)去讀。興趣是最好的老師，從興趣出發(fā)，會(huì )提高我們找書(shū)和讀書(shū)的熱情。又如自己想了解某一個(gè)問(wèn)題或某一種現象，那就可以以此為方向，尋找與之相關(guān)的書(shū)籍�；蛘呤亲x身邊的同學(xué)、朋友、家人推薦的書(shū)，等等。
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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內容：詞句段運用
讀一讀，說(shuō)一說(shuō)還可以把書(shū)比喻成什么？
◇ 書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。
◇ 莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。”
◇ 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
第一句話(huà)把書(shū)比作“長(cháng)生果”，揭示了書(shū)與人類(lèi)文明發(fā)展的關(guān)系。
第二句話(huà)把書(shū)比作營(yíng)養品，表現了書(shū)是人類(lèi)的精神財產(chǎn)，是人類(lèi)文明發(fā)展的營(yíng)養品。
第三句話(huà)把書(shū)比作朋友、故地，表達了對書(shū)濃厚的情感。
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語(yǔ)文園地PPT，第三部分內容：書(shū)寫(xiě)提示
歐陽(yáng)詢(xún)�。�557—641），字信本，潭州臨湘（今湖南長(cháng)沙）人，唐朝著(zhù)名書(shū)法家，楷書(shū)四大家之一（另外三位分別是唐朝顏真卿、唐朝柳公權、元朝趙孟頫）。與同代的虞世南、褚遂良、薛稷三位并稱(chēng)“初唐四大家”。因其子歐陽(yáng)通亦擅長(cháng)書(shū)法，故其又稱(chēng)“大歐”。代表作有楷書(shū)《九成宮醴泉銘》《皇甫誕碑》《化度寺碑》，行書(shū)《仲尼夢(mèng)奠帖》《行書(shū)千字文》。對書(shū)法有其獨到的見(jiàn)解，有書(shū)法論著(zhù)《八訣》《傳授訣》《用筆論》《三十六法》。
《九成宮醴泉銘》 歐陽(yáng)詢(xún)晚年的高峰作品，是歐體楷書(shū)的典范，被譽(yù)為“天下第一銘”，歷來(lái)為學(xué)書(shū)者所推崇。該書(shū)作筆力勁健，點(diǎn)畫(huà)雖然瘦硬，但神采豐潤飽滿(mǎn)，向上的挑筆出鋒含蓄，帶有隸書(shū)筆意。字體結構典雅大方，法式嚴謹，看似平正，實(shí)則險勁。字形采用長(cháng)方形態(tài)勢，字句、行距都較大，章法顯得寬松而清晰。
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語(yǔ)文園地PPT，第四部分內容：日積月累
觀(guān)書(shū)有感（其一）
[宋] 朱 熹
半畝方塘一鑒開(kāi)，
天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？
為有源頭活水來(lái)。
詩(shī)意理解
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開(kāi)，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動(dòng)。要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
詩(shī)歌賞析
這是一首抒發(fā)讀書(shū)體會(huì )的哲理詩(shī)。全詩(shī)以方塘作比喻，借助池塘水清是因為有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步。
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