《質(zhì)量》質(zhì)量與密度PPT教學(xué)課件
第一部分內容：新知梳理
一 物體的質(zhì)量
物體所含物質(zhì)的______叫做質(zhì)量。質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，它不隨物體的______、______、______和溫度的變化而變化。
[說(shuō)明]物體與物質(zhì)是兩個(gè)不同的概念，物體是由物質(zhì)構成的有形實(shí)體，物質(zhì)是構成物體的材料。
二 質(zhì)量的單位
在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是______，符號是______；常用單位有噸（t）、克（g）、毫克（mg）；換算關(guān)系為：1 t＝______kg＝______g＝______mg。
三 天平的使用
天平是測量質(zhì)量的工具，使用天平的步驟如下：
①看：觀(guān)察天平的稱(chēng)量以及游碼所在標尺的分度值。②放：把天平放在______工作臺面上。③撥：將______移至標尺左端的零刻度線(xiàn)處。④調：調節__________，使指針對準分度盤(pán)的中央刻度線(xiàn)。⑤稱(chēng)：稱(chēng)量時(shí)，______盤(pán)放置被稱(chēng)量物體，______盤(pán)放置砝碼，通過(guò)增減_____和移動(dòng)______，使天平平衡。⑥記：被測物體的質(zhì)量＝右盤(pán)內______的總質(zhì)量＋______指示的質(zhì)量值。
[點(diǎn)撥]天平使用口訣：
天平放置要水平，游碼歸零再調平。
天平平衡勿移位，兩盤(pán)對調不可行。
取放砝碼用鑷子，左物右碼兩盤(pán)中。
移動(dòng)游碼看指針，指針指中示平衡。
讀取砝碼和游碼，兩值相加便完成。
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質(zhì)量PPT，第二部分內容：應用示例
類(lèi)型一 質(zhì)量及其單位
例1 關(guān)于質(zhì)量，下列說(shuō)法中不正確的是( )
A．登月艙從地球到月球，質(zhì)量變小
B．一杯水結成冰后，體積增大，質(zhì)量不變
C．玻璃杯打碎后，形狀發(fā)生了變化，質(zhì)量不變
D．氧氣瓶中的氧氣用掉了一部分，質(zhì)量變小
類(lèi)型二 質(zhì)量的估算
例2 不可以在下面給出的幾組數字后面填上質(zhì)量的單位“g”的是( )
A．一支鋼筆的質(zhì)量約為21.3
B．一個(gè)人的質(zhì)量約為4.2×107
C．一輛滿(mǎn)載貨物的卡車(chē)的質(zhì)量約為8.0×106
D．一本書(shū)的質(zhì)量約為2.5×102
[方法指導]物體質(zhì)量估算的方法
正確估算物體質(zhì)量的前提是熟悉生活中常見(jiàn)物體的質(zhì)量。生活中常用質(zhì)量單位是斤、兩，有時(shí)將題目中以千克、克等為單位的量換算成斤或兩，可便于正確估算。
類(lèi)型三 質(zhì)量的測量
例3 2018·蘭州 某興趣小組的同學(xué)，做了探究實(shí)驗：天平的使用。
（1）把天平放在水平臺面上，將游碼移到標尺的零刻度線(xiàn)處。待橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)的右側，如圖6－1－1甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，則應將橫梁右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）端移動(dòng)。
（2）在已調節好的天平左盤(pán)上放置一個(gè)筆袋，天平再次平衡后，右盤(pán)中所放砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則筆袋的質(zhì)量為_(kāi)_____g。
[規律總結]在調節天平平衡的過(guò)程中，把平衡螺母向指針偏轉的反方向調，即指針右偏，螺母左調；指針左偏，螺母右調。在讀數時(shí)，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上所對應的刻度值之和。
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質(zhì)量PPT，第三部分內容：課堂反饋
1．質(zhì)量的基本單位是( )
A．g
B．mg
C．kg
D．t
2．下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法正確的是( )
A．橡皮泥捏成泥人后，質(zhì)量變小了
B．白糖熱化抽絲制成棉花糖后，質(zhì)量變大了
C．1 kg的棉花和1 kg的鐵塊，鐵塊的質(zhì)量大
D．物理課本從武漢快遞到潛江，質(zhì)量是一樣的
[解析]橡皮泥捏成泥人后，形狀發(fā)生變化，物質(zhì)多少沒(méi)有變化，所以質(zhì)量不變，A選項錯誤；白糖熱化抽絲制成棉花糖后，形狀發(fā)生變化，物質(zhì)多少沒(méi)有變化，所以質(zhì)量不變，B選項錯誤；1 kg的棉花和1 kg鐵塊的質(zhì)量相等，C選項錯誤；物理課本在武漢和潛江只是位置不同，物質(zhì)多少沒(méi)有變化，所以質(zhì)量不變，D選項正確。
3．完成下列單位換算。
(1)5.4 t＝________kg＝________g。
(2)2800 mg＝________kg。
4．在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的質(zhì)量單位。
(1)一名初中生的質(zhì)量約為45________。
(2)一個(gè)乒乓球的質(zhì)量大約是2.8________。
(3)一頭大象的質(zhì)量大約是5.8________。
(4)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量接近于50________。
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