《圖書(shū)借閱公約》口語(yǔ)交際PPT
第一部分內容：明確交際要求
讀教材67頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？
本次交際的內容是和同學(xué)們討論一下班里的圖書(shū)角如何管理，在討論的基礎上，形成班級的“圖書(shū)借閱公約”。
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圖書(shū)借閱公約PPT，第二部分內容：交際方法
一、看圖想一想
你在圖中看到了什么？班級圖書(shū)角前后有什么不一樣？哪些問(wèn)題在圖書(shū)角管理中比較常見(jiàn)？
二、結合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。
班級圖書(shū)借閱中需要解決的常見(jiàn)問(wèn)題有：
（1）圖書(shū)擺放凌亂；（2）圖書(shū)損壞；（3）圖書(shū)出現涂改痕跡；（4）圖書(shū)丟失；（5）圖書(shū)借閱沒(méi)有固定時(shí)間；（6）圖書(shū)管理員工作繁重。
三、獻計獻策討論會(huì )
班里的圖書(shū)角應該怎樣管理？
從借閱圖書(shū)的每一個(gè)細節出發(fā)，主要從以下幾個(gè)方面考慮：
（1） 怎樣借閱圖書(shū)？
（2）怎樣愛(ài)護圖書(shū)？
（3）圖書(shū)看完后怎樣歸還？
（4）怎樣保證大家都能借到書(shū)？
四、班級展示交流。
小組展示自己的金點(diǎn)子，其他同學(xué)認真傾聽(tīng)，取人之長(cháng)，聽(tīng)完后互相評議，看一看說(shuō)的如何，存在哪些問(wèn)題，形成符合班級實(shí)際的班級公約，張貼在班級圖書(shū)角上。
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圖書(shū)借閱公約PPT，第三部分內容：教師總結
同學(xué)們，與別人交流的時(shí)候應該注意些什么呢？
主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)。
輪流說(shuō)。一個(gè)人說(shuō)完，另一個(gè)人再說(shuō)。
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