《池子與河流》PPT教學(xué)課件
第一部分內容：新課導入
人物簡(jiǎn)介
克雷諾夫（1769—1844），俄國著(zhù)名的寓言作家、詩(shī)人。他通過(guò)將寓言?xún)热菖c現實(shí)緊密聯(lián)系和自己幽默而樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格使寓言突破了道德訓誡的界限，成為了諷刺的利器。他通過(guò)寓言這一體裁將俄羅斯民間的生動(dòng)樸實(shí)的語(yǔ)言引入俄羅斯文學(xué)，為俄羅斯文學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎。主要作品有《克雷洛夫寓言》9卷，共200余篇。
詞語(yǔ)解釋
【滾滾】形容急速地滾動(dòng)或翻騰。
【滔滔】形容大水滾滾。
【生涯】指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。
【安逸】安閑舒適。
【奔流不息】水流奔騰而不停止。
【應驗】（與預言、預感）和后來(lái)發(fā)生的事實(shí)相符。
詞語(yǔ)對對碰
近義詞
疲勞——疲憊 沉重——笨重 固然——誠然
安閑——清閑 任憑——聽(tīng)任 清潔——干凈
利益——好處 尊敬——敬重 源源不斷——接連不斷
反義詞
疲勞——精神 沉重——輕快 柔軟——堅硬
遵循——背離 安逸——艱苦 光榮——恥辱
遺忘——牢記 懶惰——勤勞 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮——憂(yōu)心忡忡
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池子與河流PPT，第二部分內容：妙解課文
認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：文中講了一件什么事情？
朗讀課文，概括每一節的意思。
“這是怎么回事？”
池子對她的鄰居河流說(shuō)道，
“我什么時(shí)候看見(jiàn)你，
你總是滾滾滔(tāo）滔！
親愛(ài)的姐姐，你難道不會(huì )疲勞？
第一節：寫(xiě)池子對河流忙碌生活的質(zhì)問(wèn)。
“我總是看見(jiàn)，
你一會(huì )兒背著(zhù)沉重的貨船，
一會(huì )兒馱著(zhù)長(cháng)串的木筏(fá)，
還有小劃子啊小船，
簡(jiǎn)直數也數不完 。
從加點(diǎn)的詞中，我們可以體會(huì )到河流總是在忙碌，在盡自己的力量做事情。
第二節：寫(xiě)河流忙碌時(shí)的情景。
“你幾時(shí)才能拋（pāo）開(kāi)這樣的生涯（yá）？
要是換了我，說(shuō)句老實(shí)話(huà)，
我可真要愁死啦！
我的命運有多好，
比起來(lái)，你我相差竟這么大！
第三節：池子拿自己的生活與河流的生活進(jìn)行對比，覺(jué)得自己的命運很好。
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池子與河流PPT，第三部分內容：主旨歸納
本文是一首寓言詩(shī)，以對話(huà)的形式，描述了池子過(guò)著(zhù)清閑、無(wú)所事事的生活，于是它勸河流拋棄忙忙碌碌、奔流不息的日子，卻遭到拒絕，最終池子枯干，而河流至今長(cháng)流不斷的故事，揭示了人在一生中不可荒廢年華，應當在自己的有生之年為社會(huì )多做貢獻，為自己的生命增添光彩的道理。同時(shí)也告訴我們，只顧享受眼前的舒適，換來(lái)的將會(huì )是毀滅。
綜合拓展
有關(guān)“勤奮”的名言
人生在勤，不索何獲？——張衡
努力學(xué)習，勤奮工作，讓青春更加光彩。——王光美
必須在奮斗中求生存，求發(fā)展。——茅盾
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池子與河流PPT，第四部分內容：課后作業(yè)
分角色朗讀課文。
找一些其他的寓言詩(shī)來(lái)讀一讀。
結束語(yǔ)：我們也要做一個(gè)像河流那樣的智者，不斷奮進(jìn)，讓自己的聰明才智得到充分的發(fā)揮！
關(guān)鍵詞：部編人教版三年級語(yǔ)文下冊PPT課件免費下載，池子與河流PPT下載，.PPT格式；
