《飛向藍天的恐龍》PPT(第1課時(shí))
第一部分內容：學(xué)習目標
1.認識“鈍、僅、描、隧”等13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“笨、鈍、談、鴿 ”等15個(gè)生字。理解生字組成的詞語(yǔ)。 (重點(diǎn))
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分。 (重點(diǎn))
3.了解課文主要內容，激起熱愛(ài)科學(xué)、探索求知的濃厚興趣。(難點(diǎn))
我們都知道恐龍是一種龐然大物，現在已經(jīng)滅絕了，然而有誰(shuí)會(huì )想到這種龐然大物會(huì )與靈活的鳥(niǎo)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系呢?這節課就來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎團。
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飛向藍天的恐龍PPT，第二部分內容：作者簡(jiǎn)介
徐星：(1969.7—)，漢族，新疆伊犁人，理學(xué)博士，中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類(lèi)研究所研究員，民盟中科院副主委，英國《皇家學(xué)會(huì )學(xué)報—生物輯》和《中國地質(zhì)學(xué)報英文版》編委。主要從事中生代爬行動(dòng)物化石及地層學(xué)研究。
主要作品有《未亡的恐龍》等。
小資料
赫胥黎：(1825-1895)，英國著(zhù)名博物學(xué)家。在達爾文發(fā)表《物種起源》一書(shū)后，他竭力傳播進(jìn)化學(xué)說(shuō)，是第一個(gè)提出人類(lèi)起源問(wèn)題的學(xué)者。在比較解剖學(xué)、海洋生物學(xué)、人類(lèi)形態(tài)學(xué)和古生物學(xué)等方面做出了杰出的貢獻。
主要著(zhù)作《人在自然界中的地位》等。
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飛向藍天的恐龍PPT，第三部分內容：我會(huì )認
鈍 僅 描 隧 衍 噸 斤
顱 膨 捷 棲 辟 嶄
識字方法
形近字識記法
鈍（鈍角） —— 噸（幾噸）
加一加識記法
盧 + 頁(yè) = 顱 組詞：頭顱
山 + 斬 = 嶄 組詞：嶄新
笨
組詞 笨重 愚笨 笨拙
造句 海獅看起來(lái)很笨重，行動(dòng)卻很靈活。
寫(xiě)法 左窄右寬，“本”的捺要舒展。
鈍
組詞 遲鈍 鈍角 愚鈍
造句 一個(gè)人不經(jīng)常反省，頭腦會(huì )變得遲鈍。
寫(xiě)法 第一筆撇稍長(cháng)，“屯”的豎彎鉤宜舒展有力。
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飛向藍天的恐龍PPT，第四部分內容：詞語(yǔ)解釋
五彩斑斕：形容燦爛多彩。本文指孔雀的羽毛顏色絢麗，非常漂亮。
造句：春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐，把五彩斑斕的鮮花撒向大地。
欣喜若狂：高興得快要發(fā)狂，形容非常高興。
造句：聽(tīng)到媽媽要帶我去泰山游玩的消息，我欣喜若狂。
茹毛飲（yǐn）血：是用來(lái)描繪原始人不會(huì )用火，連毛帶血生吃禽獸的生活。指處在沒(méi)有開(kāi)化的狀態(tài)。
造句：在原始社會(huì )，我們的祖先過(guò)著(zhù)茹毛飲血的生活。
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飛向藍天的恐龍PPT，第五部分內容：自讀提示
1.把課文讀2-3遍，讀準字音，讀通句子。
2.想一想：恐龍是怎樣飛向藍天的？
朗讀第1自然段，找出介紹恐龍的句子和鳥(niǎo)類(lèi)的句子，想想它們之間有什么關(guān)系.
說(shuō)到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門(mén)溪龍；談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì )浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。
第1自然段告訴了人們一個(gè)什么樣的重要信息呢？
在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。
“一支”表明不是全部，“漫長(cháng)的演化”指經(jīng)歷了長(cháng)時(shí)間的演變過(guò)程，體現了作者用詞的準確性。
恐龍與鳥(niǎo)兒無(wú)論從外形上，還是從生活習性上，我們都覺(jué)得兩者之間毫不相干，但是早在19世紀，英國學(xué)者就發(fā)現恐龍與鳥(niǎo)類(lèi)有許多相似之處，他們相似在哪里呢？為此科學(xué)家們又做了些什么呢？ 朗讀2自然段，用簡(jiǎn)單的表格來(lái)演示科學(xué)家們的研究歷程。
如何理解“遼西的發(fā)現向世人展示了恐龍長(cháng)羽毛的證據，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了點(diǎn)睛之筆”？
“點(diǎn)睛之筆”是指最重要、最關(guān)鍵的內容。遼西發(fā)現的有羽毛印痕的恐龍化石，為科學(xué)家們提出的“鳥(niǎo)類(lèi)由恐龍演變而來(lái)的假說(shuō)”提供了強有力的證據，加速了此項研究的進(jìn)程。
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飛向藍天的恐龍PPT，第六部分內容：課堂練習
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
kǒnɡ lónɡ chí dùn suì dào niǎo yì
（ ） （ ） （ ） （ ）
shì j ì bèn zhòng háo bù xiāng gān
（ ） （ ） （ ）
二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。
實(shí)現 出現 浮現 發(fā)現
1.談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì )（ ）輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。
2.地球上的第一種恐龍大約（ ）在兩億三千萬(wàn)年前。
3.隨著(zhù)越來(lái)越多精美化石的（ ），他們離這一愿望的（ ）已越來(lái)越近了。
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