《心聲》MP3課文朗讀
《萬(wàn)卡》的故事，勾起李京京對往事深深的懷念。他多么想在課堂上滿(mǎn)懷感情地朗讀這篇課文，可是老師卻說(shuō)他“嗓音沙啞”，拒絕了他的請求。在公開(kāi)課上，京京還是抑制不住地舉起了手…… 已經(jīng)打過(guò)放學(xué)鈴了。坐在窗口的京京稍稍一側臉，就看見(jiàn)了背著(zhù)書(shū)包往校門(mén)口走的同學(xué)們。大家都下課，就是他們班還不下課。程老師總喜歡拖那么幾分鐘，好像這樣就能讓全班都考一百分似的。
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名師泛讀，感情豐富，是很好的語(yǔ)文教學(xué)課件
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《心聲》PPT 第一部分內容：走進(jìn)作者 黃蓓佳，1955年生于江蘇省如皋[gāo]縣。1977年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專(zhuān)業(yè)。1982年畢業(yè)被分配在江蘇省外事辦公室工作。次年加入中國作家協(xié)會(huì )。1985年調江蘇省作家協(xié)會(huì )任專(zhuān)業(yè)作家。 當代女作家，生于1955年，江蘇如皋人..
《心聲》PPT課件12 學(xué)習目標 1.把握小說(shuō)塑造的人物形象，理解心聲的深刻意義。 2. 學(xué)習本文運用心理描寫(xiě)，通過(guò)展示人物豐富的內心世界來(lái)塑造人物形象的寫(xiě)法。 3. 學(xué)習主人公對美好生活的追求，促進(jìn)健康師生關(guān)系的形成。 作者鏈接 黃蓓佳，女，江蘇如皋人，19..
《心聲》PPT課件11 教學(xué)目標 1.把握小說(shuō)塑造的人物形象，理解文題的深刻含義。 2.提取小說(shuō)主要情節進(jìn)行復述，培養概括能力。 3.結合生活體驗，深層思考課文觸及的教育現象，領(lǐng)悟寫(xiě)作意圖。 4.理解人物豐富的內心世界，培養愛(ài)心和平等待人的良好品質(zhì)。 今天我..
《心聲》PPT課件10 教學(xué)目標： 1. 把握小說(shuō)塑造的人物形象，理解心聲的深刻意義。 2. 學(xué)習本文通過(guò)心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的手法。 作者簡(jiǎn)介 當代女作家，發(fā)表長(cháng)、中、短篇小說(shuō)，散文隨筆，兒童文學(xué)，電影視劇本五百余萬(wàn)字。作品有《小船，小船》、《追你到天..
《心聲》PPT課件9 作者簡(jiǎn)介 1955年出生于江蘇如皋。1997年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專(zhuān)業(yè)。1982年畢業(yè)被分配在江蘇省外事辦公室工作。次年加入中國作家協(xié)會(huì )，1985年調江蘇省作家協(xié)會(huì )任專(zhuān)業(yè)作家。處女作《補考》1972年發(fā)表。著(zhù)有小說(shuō)集《小船，小船》、《蘆花飄..
《心聲》PPT課件8 黃蓓佳 江蘇人，出生于1955年６月２７日。1973年１月畢業(yè)于江蘇省黃橋中學(xué)，1974年下鄉插隊，1977年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后曾在江蘇省外事辦公室工作三年，1984年底調入江蘇作協(xié)任專(zhuān)業(yè)作家�，F為江蘇作協(xié)副主席、江蘇作協(xié)創(chuàng )作..
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