《葉圣陶先生二三事》PPT下載
第一部分內容：第一課時(shí)
學(xué)習目標
1.通過(guò)略讀，整體感知文章主要內容，把握課文主旨。（重點(diǎn)）
2.學(xué)習本文以小見(jiàn)大、敘議結合、具體整合展示人物全貌的寫(xiě)法。（難點(diǎn)）
3.體會(huì )作者在文中流露的思想感情，感受葉圣陶先生的過(guò)人品行，努力培養良好的品德。（素養）
知識備查
葉圣陶（1894—1988年），原名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人。著(zhù)名作家、編輯家、教育家。早期代表作有長(cháng)篇小說(shuō)《倪煥之》。“九一八”事變后，他積極參加愛(ài)國抗日活動(dòng)，發(fā)表了《多收了三五斗》等著(zhù)名的短篇小說(shuō)，技巧日臻圓熟。葉圣陶還是中國現代童話(huà)創(chuàng )作的拓荒者，著(zhù)有我國第一部童話(huà)集《稻草人》。
背景資料
作者和葉圣陶都是著(zhù)名的語(yǔ)文學(xué)家，二人有多年的交往，感情深厚，亦師亦友。1988年2月，葉圣陶先生辭世。3個(gè)月后，作者就寫(xiě)下了這篇文章，表達了自己對葉圣陶先生的懷念與贊美之情。
作者介紹
張中行（1909—2006年），原名張璇，學(xué)名張璿。著(zhù)名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語(yǔ)文、古典文學(xué)及思想史的研究。曾參加編寫(xiě)《漢語(yǔ)課本》《古代散文選》等，代表作品有《負暄瑣話(huà)》等。是二十世紀末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱(chēng)“燕園三老”。
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整體感知
1.略讀課文，感知課文大意。文中寫(xiě)了葉圣陶先生的哪些事？簡(jiǎn)單歸納和概括。
修改文章 寫(xiě)文章用寫(xiě)話(huà)風(fēng)格
恭送客人 文風(fēng)方面重視簡(jiǎn)潔
真誠復信 重視語(yǔ)文力求完美
2.讀完課文，說(shuō)說(shuō)葉圣陶先生給你留下了怎樣的印象。
精讀細研
根據敘寫(xiě)的事例，說(shuō)說(shuō)葉圣陶先生是一個(gè)怎樣的人。找出最能表現他品德的語(yǔ)句，簡(jiǎn)要分析。
有一天到葉先生的屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點(diǎn)。
“描”這個(gè)字的解釋為“依照原樣摹畫(huà)或重復地畫(huà)”，“描”與“改”不同，“改”是直接變換更改，這一個(gè)“描”字體現葉圣陶先生的嚴謹認真，絕不草率了事的做事態(tài)度，同時(shí)也顯示了他對作者的尊重。
通過(guò)品析這些句子我們可以看出葉圣陶先生是一個(gè)
待人厚，無(wú)論是在工作上還是生活中，對待他人都謙虛真誠、彬彬有禮、寬厚溫和的人；
律己嚴，在文字方面對自己要求嚴格、追求完美、一絲不茍、以身作則、鞠躬盡瘁、令人敬仰的人。
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葉圣陶先生二三事PPT，第二部分內容：第二課時(shí)
上節課，我們通過(guò)幾件小事，感受到了葉圣陶先生的過(guò)人品行，令人追思景仰。本節課我們將從作者情感這一角度深入了解文章內容。
合作探究
1.作者在記敘的同時(shí)也寫(xiě)出了很多議論性語(yǔ)句，找一找你認為含義豐富的句子 。
示例：
記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著(zhù)鞭炮，萬(wàn)想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。
①文章開(kāi)頭寫(xiě)葉圣陶先生的逝世，為何還要寫(xiě)外面繁碎而響亮的鞭炮聲？
葉圣陶先生逝世的時(shí)間是除夕，我們有除夕放鞭炮的習俗。以樂(lè )景寫(xiě)哀情，用繁碎而響亮的鞭炮聲襯托“我”極度悲哀的心情。
②如何理解“雙層的悲哀”？
葉圣陶先生是“我”的良師益友，對我國的教育事業(yè)作出了杰出的貢獻。他的逝世，對于“我們”是一個(gè)不可估量的損失，不僅是“我”的悲哀，也是全國人民的悲哀。
2.一件件小事卻蘊含著(zhù)先生的種種美德，作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)的呢？這么寫(xiě)有什么好處呢？
本文記敘的都是葉圣陶先生日常生活與工作中的小事，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則匠心獨運，這些小事里面都蘊含著(zhù)先生的種種高貴品質(zhì)。越是平凡，越是令人敬仰，也越是值得人們學(xué)習。
作者選用這些小事，正是起到了見(jiàn)微知著(zhù)，以小見(jiàn)大的作用。
說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)學(xué)習作者的寫(xiě)法，你有哪些寫(xiě)作心得？
注意觀(guān)察寫(xiě)作對象，觀(guān)察要細致而精確；可以選取一些瑣碎但是能夠表現人物精神面貌的小事來(lái)寫(xiě)文章，以小見(jiàn)大，四兩撥千斤。
3.作者在文中用了一個(gè)什么詞來(lái)表述葉圣陶先生的語(yǔ)文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？你認為這種主張有沒(méi)有道理？
“寫(xiě)話(huà)”。平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細致懇切，念，順口，聽(tīng)，悅耳， 說(shuō)像話(huà)還不夠，就是話(huà)。還特別重視“簡(jiǎn)潔”。
提示：結合寫(xiě)作實(shí)際，言之成理即可。
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課堂小結
概括主題
作者通過(guò)一些典型事例,記述了一個(gè)躬行君子、堪為師表的忠厚長(cháng)者獨具而可貴的精神風(fēng)貌,表達了作者對葉圣陶先生的景仰和深切的懷念之情。
學(xué)后感悟
感悟一：葉圣陶先生待人厚和律己嚴的兩種過(guò)人品行，值得我們認真學(xué)習，我們應以此指導未來(lái)人生，從而做一個(gè)品德高尚的人。
感悟二：葉圣陶先生關(guān)于語(yǔ)文的主張，對指導我們語(yǔ)言學(xué)習意義深遠。如在寫(xiě)文章方面，哪怕是小到一個(gè)字、一個(gè)標點(diǎn)，都容不得半點(diǎn)馬虎。
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寫(xiě)作特色
❶以小見(jiàn)大，展示人物全貌。
本文在刻畫(huà)人物時(shí)，選取的都是生活中的小事，如第三段寫(xiě)呂叔湘先生看見(jiàn)葉圣陶先生在“描他的一篇文章的標點(diǎn)”，寫(xiě)“我同葉圣陶先生文墨方面的交往”，第4、5段寫(xiě)到的“我”與葉圣陶先生的日常交往等，都是日常生活中的小事，但卻能集中體現葉圣陶先生待人厚的過(guò)人品行。還有第6—8段中的典型事例，也都是小事，但卻很好地表現了葉圣陶先生律己嚴的過(guò)人品行。文章正是通過(guò)這些小事，以小見(jiàn)大，展示了人物的全貌，表現了文章主題。
❷敘述平實(shí)，語(yǔ)言樸素而又雅致。
本文敘述平實(shí)，語(yǔ)言樸素，所用語(yǔ)言是簡(jiǎn)明而有條理的口頭語(yǔ)，同時(shí)又不失其雅致。如“我當然表示同意，并且說(shuō)：‘您看怎么樣好就怎么樣，千萬(wàn)不要再跟我商量。’他說(shuō)：‘好，就這樣。’可是下次還是照樣來(lái)商量，好像應該做主的是我，不是他”。因為作者并非空泛地議論，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的事例來(lái)再現人物的，所以仍有鮮明的形象性和動(dòng)人的情感力量。
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課堂檢測
1.下列加線(xiàn)字注音全對的一項是 ( )
A.別扭(bié) 譬如(pì) 鞠躬盡瘁(jū)
B.業(yè)績(jì)(jì) 字帖(tiē) 細致懇切(kěn)
C.恢復(huī) 商酌(zhuó) 顛沛流離(pèi)
D.累贅(zhui) 拖沓(tā) 以身作則(zé)
【解析】A項，“別”應讀biè;B項，“帖”應讀tiè;D項，“沓”應讀tà。
2.下列字形書(shū)寫(xiě)不完全正確的一項是 ( )
A.謙虛 業(yè)績(jì) 朦朧 正心修身
B.悔恨 悠久 出板 南腔北調
C.儒家 公寓 丁卯 躬行君子
D.微末 天壇 悲哀 學(xué)而不厭
3.下列句子中成語(yǔ)運用不正確的一項是( )
A.國慶節來(lái)臨之際,春華街道組織全體黨員、干部召開(kāi)了一次廉政教育會(huì )議,要求全街干部以身作則、嚴于律己,嚴格執行廉潔自律的有關(guān)規定,正風(fēng)肅紀,過(guò)好假期。
B.新春佳節,我們一家人津津樂(lè )道地談?wù)撝?zhù)春晚的精彩節目,共享天倫。
C.對于外界的流言,他只是付之一笑,毫不在意。
D.他一生勤勤懇懇,誨人不倦,培養了一批又一批棟梁之材。
【解析】B項中,“津津樂(lè )道”與后面的“談?wù)?rdquo;重復,應用“津津有味”。
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課下作業(yè)
1.課外閱讀呂叔湘的《懷念圣陶先生》，課下交流：文中寫(xiě)了哪些事？從中你還看出葉圣陶先生的哪些精神品質(zhì)？
2.根據葉圣陶先生的語(yǔ)文主張修改一篇習作，看看有什么效果。
文中寫(xiě)了葉圣陶先生給人看稿一絲不茍，不僅要改正筆誤，理順詞句，甚至要描清標點(diǎn)；為普及漢語(yǔ)言和語(yǔ)文教育教學(xué)所做的大量工作；“文化大革命”期間迫于形勢不得不面對一些責難和壓力，并深切關(guān)心朋友們的安危；給呂叔湘先生送快步服務(wù)臺品，并為其女的文章題詩(shī)，待人誠摯；和呂叔湘先生一同避暑和視察的情形；等等。
本文所敘述的事情和課文一樣，都表現出葉圣陶確實(shí)是一位躬行君子，為人師表，待人溫良，傾全力專(zhuān)注于事業(yè)。除此之外，從此文還可以看出葉圣陶先生在普及漢語(yǔ)言知識及語(yǔ)文教育事業(yè)中作出的巨大貢獻；對友人的關(guān)懷鼓勵，充滿(mǎn)文人情懷和雅趣；淡泊名利，不愛(ài)無(wú)謂的交際應酬，生活追求簡(jiǎn)樸；等等。
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