《應對》口語(yǔ)交際PPT
第一部分內容：學(xué)習目標
1.通過(guò)有序地觀(guān)察，能依據設計的意圖，聯(lián)系生活實(shí)際想出辦法，并樂(lè )于與同學(xué)使用普通話(huà)進(jìn)行完整、清晰的交流；
2.通過(guò)本次口語(yǔ)交際，培育參與者合理想象，完整講述個(gè)人意見(jiàn)的能力，培養認真傾聽(tīng)和樂(lè )于表達、善于交流的好習慣；
3.在發(fā)展語(yǔ)言的同時(shí)，使參與者樹(shù)立自我保護的意識，初步學(xué)會(huì )基本的自我保護、互動(dòng)交流的方法，懂得禮貌待人、有序應對。
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應對PPT，第二部分內容：交際指導
應對就是對別人所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)做出回應，或對別人提出的問(wèn)題給予解答。廣義的應對包括所有的聊天、問(wèn)答、討論等，這里則主要指面對別人的調侃、質(zhì)疑、詰問(wèn)、刁難時(shí)隨機應變的話(huà)語(yǔ)能力。那么，怎樣才能做到隨機應變、巧妙應對呢？
首先要準確理解對方的意圖，把握對方的主要觀(guān)點(diǎn)，因此，認真傾聽(tīng)對方的話(huà)語(yǔ)就顯得至為重要。
其次，準確判斷對方的態(tài)度，是善意的玩笑、提問(wèn)，還是惡意的譏諷、挑釁？對方的態(tài)度不同，應對的方式也應有所不同。如果是善意的玩笑，就要報以善意的幽默、自嘲；如果相反，可以選擇恰當的方式，積極應對，不給對方以可乘之機。
再次，要掌握一定的應對技巧。特別是面對一些特殊場(chǎng)合，如國際間交往、答記者問(wèn)或其他正式場(chǎng)合的交流等，或是遇到一些故意的刁難，就要注意采用一定的應對技巧。常用的應對技巧有自嘲、歸謬、巧換概念、針?shù)h相對、轉換話(huà)題等。
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應對PPT，第三部分內容：交際示例
一、閱讀下邊的應對案例，簡(jiǎn)要說(shuō)明這些名人采用了什么應對技巧。
1.孔融十歲的時(shí)候就表現出超乎尋常的聰明才智，得到人們的贊許。有一個(gè)叫陳韙的官員卻當眾不以為然地說(shuō)：“小時(shí)了了（聰明），大未必佳。”孔融立即回應道：“想君小時(shí)，必當了了。”
以子之矛攻子之盾
2.一名英國女士非常喜歡錢(qián)鐘書(shū)的小說(shuō)《圍城》，于是打電話(huà)給錢(qián)鐘書(shū)請求見(jiàn)面。錢(qián)鐘書(shū)對她說(shuō)：“假如你吃了個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯，何必認識那下蛋的母雞呢？”
謙虛、自嘲
3.一個(gè)年輕的畫(huà)家拜訪(fǎng)德國著(zhù)名的畫(huà)家阿道夫•門(mén)采爾，向他訴苦說(shuō)：“我真不明白，為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只用一會(huì )兒工夫，可賣(mài)出去要整整一年。”“請倒過(guò)來(lái)試試吧，”門(mén)采爾認真地說(shuō)，“要是你花一年的工夫去畫(huà)它，那么只用一天就準能賣(mài)掉它。”
偷換概念
二、晏子使楚的外交智慧
晏子出使楚國。楚王想盡辦法羞辱晏子。知道晏子身材矮小，他就在大門(mén)的旁邊開(kāi)一個(gè)五尺高的小洞請晏子進(jìn)去。晏子不進(jìn)去，說(shuō)：“出使到狗國的人從狗洞進(jìn)去，今天我出使到楚國來(lái)，不應該從這個(gè)洞進(jìn)去。”迎接賓客的人只好帶晏子改從大門(mén)進(jìn)去。
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應對PPT，第四部分內容：針對訓練
1.閱讀下面這這組對話(huà)，請以孩子的口吻對父親進(jìn)行勸說(shuō)。要求表達合理、得體，80字以?xún)取?/p>
“哇!又超了一輛‘寶馬’!真帶勁!”
“爸!這里限速50!”
“啥關(guān)系!沒(méi)警察。這段路我熟，沒(méi)測速的。放心吧!”
答案示例：老爸，照你這么說(shuō)，你們不監督，老師不督促，我學(xué)習上也可以糊弄了唄，你覺(jué)得這樣做榜樣好嗎?
2.根據語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上補寫(xiě)一段話(huà)，以說(shuō)服媽媽同意曉宇跟航航交往。要求語(yǔ)言連貫、得體，100字左右。
媽媽?zhuān)?ldquo;曉宇，不要再跟班上的航航來(lái)往了，他成績(jì)還不如你;你要跟成績(jì)好的人多交往，那樣對你學(xué)習有幫助。”
曉宇：“_____________________________________。”
答案示例：媽媽?zhuān)液秃胶绞侵救は嗤�、無(wú)話(huà)不談的好朋友．除了成績(jì)不如我，他有很多方面值得我學(xué)習。我不會(huì )因為與航航的交往耽誤學(xué)習，平時(shí)會(huì )更多地向老師同學(xué)請教，更加努力地提高成績(jì)。
3．閱讀下面的文字，按要求作答。
一天，市民易先生看到一個(gè)小孩掉進(jìn)池塘，不善游泳的他來(lái)不及脫衣服，就縱身躍進(jìn)池塘將小孩救了上來(lái)。孩子平安無(wú)事，而當筋疲力盡的易先生被別人拖上岸時(shí)，孩子的媽媽卻已經(jīng)帶著(zhù)孩子離開(kāi)了，連聲“謝謝”都沒(méi)說(shuō)。易先生對此感到有些傷心。
如果見(jiàn)到這位媽媽?zhuān)銜?huì )這樣對她說(shuō)：“阿姨，—————————————————————。”
答案示例：你要保證它像其他乘客一樣不把腳放在座位上。
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