《列夫·托爾斯泰》PPT課件下載
第一部分內容：品味語(yǔ)言
茨威格眼中的托爾斯泰
他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。
因為，無(wú)可否認的是，這個(gè)出身于名門(mén)望族的男子長(cháng)相粗劣，生就一張田野村夫的臉孔。
在亂蓬蓬的頭發(fā)后面，怎么也遮不住那對難看的招風(fēng)耳。
皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間，我們見(jiàn)到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。
這副勞動(dòng)者的憂(yōu)郁面孔上籠罩著(zhù)消沉的陰影，滯留著(zhù)愚鈍和壓抑：在他臉上找不到一點(diǎn)奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。
從少年到青壯年，甚至到老年，托爾斯泰一直都是長(cháng)相平平，混在人群里找都找不出來(lái)。
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列夫托爾斯泰PPT，第二部分內容：寫(xiě)作手法
欲揚先抑，是一種人物描寫(xiě)技巧。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高。“抑”，指按下、貶低。作者想褒揚某個(gè)人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。
作用：
情節曲折動(dòng)人。
為表情達意蓄勢。
造成鮮明對比。
卒章顯志。
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列夫托爾斯泰PPT，第三部分內容：定向突破
閱讀下面文章，并分析寫(xiě)作特色。
“哼”匠老梁
尚書(shū)華
認識老梁是四十多年前的事。
那時(shí)他在林業(yè)局文工團當美工，其貌不揚，個(gè)矮、羅圈腿，走起路來(lái)左搖右晃。當年他不過(guò)四十多歲，但說(shuō)六十歲有人信。
我到文工團報到的第一天，留下印象最深的就是他。見(jiàn)面時(shí)一怔，心想：文工團不都是俊男靚女待的地方嗎？怎么長(cháng)這模樣的也能進(jìn)來(lái)？隨之又一想，莫非這人有大本事？
這個(gè)想法很快得到了證實(shí)，此人的確不可小覷。有人告訴我，老梁是“特招”進(jìn)文工團的。起初，他只是山里林場(chǎng)一個(gè)普通木匠，干些雜活。加之形象不佳，很被人瞧不起。一次，同寢的一個(gè)年輕人，趁他不在，把他的工具箱扔到了外面。老梁回來(lái)了，呆愣愣瞅半天，默默地把東西拾回了屋。誰(shuí)也不知他心里是怎么想的，大家能看見(jiàn)的，就是他不愿說(shuō)話(huà)，不愿接觸人，沒(méi)事總一個(gè)人憋在木匠房里鼓搗。但是，活倒是越干越好。漸漸的，戲耍他的人少了，有人還當面夸他兩句。他聽(tīng)了都不以為然，頂多用鼻子“哼”一聲，寵辱不驚。
那年，文工團排了一臺大型話(huà)劇，布景難度很大，當時(shí)的美工完成不了。有人推薦老梁去試試，老梁去了。工會(huì )主席打量他半天，問(wèn)：你行嗎？老梁聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，扭頭就走。工會(huì )主席連忙一把拽住說(shuō)：試試，試試。老梁“哼”一聲，勉強留了下來(lái)。
老梁到了文工團，原來(lái)那個(gè)美工成了他的助手，給他打下手，一百個(gè)不服氣。于是，工作上極不配合，時(shí)不時(shí)還故意制造點(diǎn)麻煩。老梁對這些麻煩根本不在意。助手干的活兒他若看不上，什么也不說(shuō)就咣咣幾斧子砸了，自己動(dòng)手重來(lái)，那意思誰(shuí)都明白，是打個(gè)樣給你看看。幾次下來(lái)，助手服了，夾著(zhù)尾巴乖乖地當起了徒弟。就這樣，老梁有條不紊地利用十幾天時(shí)間把全場(chǎng)布景趕了出來(lái)。全團員工都感到神速，直夸老梁。工會(huì )主席樂(lè )得眉飛色舞，彩排那天把局黨委書(shū)記請到了俱樂(lè )部，看完演出后，把老梁拽了過(guò)來(lái)，對書(shū)記說(shuō)：這可是個(gè)大能人，寶貝吶！調文工團吧！書(shū)記說(shuō)：就按你意見(jiàn)辦。就這樣，老梁調進(jìn)了文工團。
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