教科版一年級科學(xué)上冊《用不同的物體來(lái)測量》PPT課件，共16頁(yè)。
回憶上節課的測量，我們發(fā)現，用手測量雖然方便，但測量結果不夠準確。
探究新知
除了手，我們還可以用什么來(lái)測量？
每個(gè)回形針、每根小棒、每塊橡皮、每個(gè)小立方體都具有固定的長(cháng)度。
測量時(shí)注意：
1.確定起點(diǎn)和終點(diǎn)。
2.每一個(gè)單位之間要首尾相連，一條直線(xiàn)擺放。
3.可以利用第3課的測量紙帶測量桌子的高度。
研討交流
比一比
（1）我們的測量結果有哪些不同？（用相同的物體測量，結果怎樣？用不同的物體測量，結果怎樣？）
（2）小組內說(shuō)一說(shuō)，用物體和用手測量，哪個(gè)更準確？
基礎達標
1. 判斷下列說(shuō)法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）有固定長(cháng)度的物體都可以作為標準單位測量物體的長(cháng)度。（ ）
（2）用標準單位測量比用非標準單位測量能產(chǎn)生更為一致和可比較的結果。（ ）
（3）用手測量最準確 。 （ ）
（4）測量時(shí)要按一定的方法進(jìn)行 。（ ）
（5）我們身邊有許多物體都能成為測量的單位 。（ ）
2. 選擇題。
（1） 不同的工具可用來(lái)測量不同的物體，（ ）的工具便于測量長(cháng)的物體。
A.長(cháng) B.短
（2）在測量物體長(cháng)度時(shí)，測量計劃是 （ ）。
A. 在相連接處畫(huà)線(xiàn)做記號
B. 選定起點(diǎn)和終點(diǎn)
C. 數一數測量結果
D. 每個(gè)單位之間要首尾相連
（3）用相同的物體測量，結果可以比較嗎？（ ）
A.可以 B.不可以
（4）用不同的物體測量，結果可以比較嗎？（ ）
A.可以 B.不可以
（5）用固定長(cháng)度的物體和手測量，哪個(gè)更準確？ （ ）
A.固定長(cháng)度的物體 B.手
拓展延伸
選擇你喜歡的一種物體作為測量工具，測量一下你家餐桌、椅子或沙發(fā)、茶幾的長(cháng)和寬分別是多少。
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