人教版七年級生物上冊《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》PPT教學(xué)課件，共30頁(yè)。
想一想，議一議
比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)著(zhù)名的“柳樹(shù)生長(cháng)實(shí)驗”。他把一棵2.5千克的柳樹(shù)苗種在木桶里，每天用雨水澆灌。
海爾蒙特認為這是因為柳樹(shù)除吸收了土壤中少量的無(wú)機鹽外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹(shù)體內有機物的原料
想一想，他是否忽略了其他因素呢？
光合作用利用二氧化碳為原料
普利斯特利根據實(shí)驗得出了結論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣
當其他人重復普里斯特利的實(shí)驗時(shí)，有的能夠成功，有的總是失敗。這是什么原因呢？
后來(lái)，荷蘭科學(xué)家英格豪斯證實(shí)了普里斯特利的實(shí)驗所需要的條件。
后來(lái)的科學(xué)實(shí)驗證明，蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都會(huì )排出二氧化碳，消耗氧氣，而植物的光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳也是綠色植物光合作用的原料。
光合作用還能產(chǎn)生氧氣
1.分析該實(shí)驗結果，獲得的實(shí)驗結論是什么？
金魚(yú)藻在光合作用下釋放氧氣。
2.如果這個(gè)實(shí)驗在黑暗中進(jìn)行，是否能看到這一現象？
不能，金魚(yú)藻只有在光下才能夠產(chǎn)生氧氣。
光合作用原理在農業(yè)生產(chǎn)上的應用
在農業(yè)生產(chǎn)上，要保證作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。例如，要想讓作物茁壯成長(cháng)，就必須讓作物的葉片充分地接受光照。
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