人教版七年級生物下冊《神經(jīng)調節的基本方式》PPT教學(xué)課件，共26頁(yè)。
導入新課
你是先感覺(jué)到疼還是先把手縮回來(lái)？為什么會(huì )這樣呢？
新課講解
一、反射
無(wú)論是簡(jiǎn)單的還是復雜的活動(dòng)，都是主要靠神經(jīng)系統來(lái)調節的。神經(jīng)調節的基本方式是反射。
什么叫反射？
人體通過(guò)神經(jīng)系統，對外界和內部的各種刺激所發(fā)生的有規律的反應，叫做反射。
二、反射弧
縮手反射的反射弧
感受器（皮膚有感覺(jué)神經(jīng)末梢，感受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)）
傳入神經(jīng)（神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓中特定的神經(jīng)中樞
效應器：傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和相應的肌肉組成效應器作出反應
傳出神經(jīng)將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳到手指肌肉的神經(jīng)末梢
神經(jīng)中樞：脊髓中的神經(jīng)元接受了“燙”這一信號后，立刻產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并將它傳給傳出神經(jīng)
三、簡(jiǎn)單的反射與復雜的反射
測定反應速度
提出問(wèn)題：同一個(gè)人在注意力集中與不集中時(shí)的反應速度相同嗎？
作出假設：同一個(gè)人在注意力集中與不集中時(shí)的反應速度不同。
制定計劃：
（1）準備一把30cm長(cháng)的不銹鋼尺子。
（2）采用材料中提供的測量方法進(jìn)行測試。
（3）每次實(shí)驗時(shí)，受試者的拇指和食指都要對準尺子上刻度值為0的一端，拇指與食指之間的距離保持在1cm左右。
（4）讀取尺子刻度值時(shí)均以拇指上緣為準。
（5）集中精力和施加干擾（在接尺子的同時(shí)大聲數數）各實(shí)驗3次，將數據填入表格并計算平均值。
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