《南轅北轍》PPT課件4
讀 讀 認 認
南 轅 北 轍 盤(pán) 纏
把 式 街 硬 要
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《南轅北轍》中，那個(gè)人是怎么想怎么說(shuō)的？他的朋友又是怎么說(shuō)的？請你找出他們之間一共發(fā)生了幾次對話(huà)？
他的朋友勸了那個(gè)人三次,那個(gè)人接受了嗎?像他這樣總是頑固地堅持自己的想法而不聽(tīng)別人意見(jiàn)的人,我們用一個(gè)成語(yǔ)形容他,叫什么?
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他能到得了楚國嗎？
楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車(chē)的本領(lǐng)越大，盤(pán)纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國。
寓言告訴我們，無(wú)論做什么事，只有首先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會(huì )起到相反的作用。
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《南轅北轍》PPT課件9 學(xué)習目標： 1.認識本課生字詞。 2.正確流利有感情地朗讀課文。 3.理解課文寓意，明白無(wú)論做什么事都必須先把方向搞正確，知道要聽(tīng)眾朋友的提醒和忠告。 生字： 轅 轍 梁 駛 楚 馳 懇 旅 固 執 駕 南 該 雖 系 擔 錯 越 ... ... ... 轅..
《南轅北轍》PPT課件8 自讀課文，想想文中的這則寓言講的是什么故事，并說(shuō)明了什么道理。 借助拼音認讀生字，同學(xué)間可相互交流認字方法。 那個(gè)人和他的朋友進(jìn)行了幾次對話(huà)？每次分別告訴我們什么？ 目的地：楚國 往北走的理由是： 1.馬跑得快 2.車(chē)夫是個(gè)好把..
《南轅北轍》PPT課件7 轅是古代車(chē)馬前面的兩根車(chē)杠。 轍是車(chē)輪走過(guò)之后，路面壓成的痕跡。 自讀課文： 1、圈出不理解的詞語(yǔ)，并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 2、思考：這則寓言講了一件什么事？ 那個(gè)人和他的朋友進(jìn)行了幾次對話(huà)？每次分別告訴我們什么？ 目的地：楚..
《南轅北轍》PPT課件6 想一想《執竿入城》中那個(gè)老頭說(shuō)的辦法好嗎？你幫執竿入城的人想個(gè)法。 實(shí)際上，把竹竿調方向和角度，就可以進(jìn)城。 你上哪兒去呀！ 到楚國去。 楚國在南邊，你怎么往北走呀？ 沒(méi)關(guān)系，我的馬跑得快。 馬跑得越快，離楚國不是更遠了嗎？..
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