部編版三年級語(yǔ)文下冊《慢性子裁縫和急性子顧客》PPT精品課件下載，共34頁(yè)。
學(xué)習目標
會(huì )認11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)生字，掌握多音字“縫”。能正確讀寫(xiě)“襯衫、負責”等詞語(yǔ)。
分角色朗讀課文，讀出裁縫和顧客對話(huà)的語(yǔ)氣。
體會(huì )慢性子裁縫和急性子顧客的性格特點(diǎn)，養成良好的性格。
詞語(yǔ)解釋
顧客：商店貨服務(wù)行業(yè)稱(chēng)來(lái)買(mǎi)東西或要求服務(wù)的人。
造句：讓顧客滿(mǎn)意是商店的服務(wù)的宗旨。
納悶：疑惑不解。
造句：爸爸聽(tīng)說(shuō)有上海來(lái)的長(cháng)途電話(huà)找他，一時(shí)想不出是誰(shuí)，心里有些納悶。
甚至：強調突出的事例（有更進(jìn)一層的意思）。
造句：參加晚會(huì )的人很多，甚至不少平常不出門(mén)的老年人也來(lái)了。
承認：表示肯定，同意，認可。
造句：做錯了事，要勇于承認錯誤。
負責：（工作）盡到應盡的責任；認真踏實(shí)。
造句：爸爸一向對工作很負責。
整體感知
理清課文的層次結構。
第一部分（1~13）：寫(xiě)急性子顧客到慢性子裁縫家，想要做一件棉襖。
第二部分（14~29）：寫(xiě)急性子顧客一再改變做衣服的要求，最后發(fā)現慢性子裁縫根本還沒(méi)開(kāi)始裁剪衣服。
課文主要講了一件什么事？
寫(xiě)了急性子的顧客三番兩次地改變自己的想法，整天毛毛躁躁，而慢性子的裁縫雖然答應得很好，卻遲遲沒(méi)有給急性子的顧客裁剪衣服的故事。
課堂小結
有趣的故事，留給我們的不僅是開(kāi)心的笑聲，還有更多的思考。慢性子的裁縫和急性子的顧客給我們留下了深刻的印象，其實(shí)，他們就仿佛是我們身邊的人，我們只有培養良好的性格，才會(huì )給自己和他人的生活帶來(lái)更多的方便。
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