《白楊》PPT課件3
初讀課文 整體感知
用自己喜歡的方式讀通課文，要求讀準生字的讀音，個(gè)別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。
戈壁 插嘴 分辯
清晰 大傘 撫摸
介紹 邊疆 陷入
渾黃一體 高大挺秀
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同學(xué)們展開(kāi)聯(lián)想——白楊樹(shù)還可能生活在哪？
白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，（ 城市綠化街道 ）需要它，它就在那很快地生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干……
白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，（ ）需要它，它就在那很快地生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干……
白楊樹(shù)從來(lái)就（ ）。哪兒需要它,它就在哪兒很快地（ ）,長(cháng)出粗壯的枝干。不管遇到（ ），不管遇到（ ），它總是那么直，那么（ ），不（ ），也不動(dòng)搖。
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在你認為概括得最準確的中心思想后面畫(huà)“(√ )”。
（1）課文講的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長(cháng)在戈壁灘上的白楊。（ ）
（2）課文表達了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的志向。（ ）
（3）課文通過(guò)一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長(cháng)在戈壁灘上的白楊這件事，贊楊了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無(wú)私奉獻的精神。（ ）
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